【題目】鳥類運(yùn)動(dòng)的主要方式是（ ）

A. 飛行 B. 奔跑 C. 行走 D. 跳躍

【答案】A

【解析】試題分析：動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)、游泳等方式，鳥的身體呈流線型，被覆羽毛，前肢變成翼，有發(fā)達(dá)的龍骨突，直腸很短，這些有利于飛行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.A是緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的細(xì)胞膜

B.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”包括線粒體

D.C中的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

Ⅰ.圖1為植物的光合作用示意圖，據(jù)圖回答

（1）光合作用的原料有_____和_____ （填寫字母）。

（2）光合作用的能量來(lái)源是A，通過(guò)光合作用來(lái)自A的能量被轉(zhuǎn)化成_____貯存在有機(jī)物中。

（3）光合作用需要的物質(zhì)E是根通過(guò)根尖成熟區(qū)吸收后，再通過(guò)莖中的_____向上運(yùn)輸?shù)�。物質(zhì)E向上運(yùn)輸動(dòng)力來(lái)自_____。

（4）光合作用產(chǎn)生的氣體[C]_____，是人和動(dòng)物呼吸都需要的氣體。

Ⅱ.探究小組用葉片進(jìn)行了圖2和圖3所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答：

（1）圖2是用顯微鏡觀察到的葉片的下表皮，氣孔是由圖2中的[_____]_____圍成的，陽(yáng)光照射時(shí)，從氣孔散失出來(lái)的氣體有_____。

（2）圖3所示的是綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)步驟，其目的是_____。實(shí)驗(yàn)后，如果將變藍(lán)的葉片制成切片放在顯微鏡下觀察，葉肉細(xì)胞中變藍(lán)色的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在野外游玩時(shí) 不小心手臂受傷，傷口出血，血色暗紅，血流速度慢，他止血的正確方法應(yīng)是（　�。�

A. 在傷口近心端壓迫止血 B. 在傷口處壓迫止血

C. 在傷口遠(yuǎn)心端壓迫止血 D. 讓血液自然凝固

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸中有多種消化液，包括___________、 ________________、______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)?jiān)谝韵聶M線上寫出不同生活環(huán)境中的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式：在水中生活的以________為主；在陸地上生活的有________（如蝸牛）、行走、________（如袋鼠）和奔跑等；而昆蟲、鳥類等能夠在空中________，以適應(yīng)廣闊的空間生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列簡(jiǎn)圖表示共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食四種關(guān)系及生物之間對(duì)應(yīng)的曲線圖例，（ A、B代表兩種生物，C代表生活條件，箭頭代表營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)方向）以下配對(duì)正確的是 （　�。�

A. ①-b ②-c ③-a ④-d B. ①-a ②-b ③-c ④-d

C. ①-c ②-a ③-d ④-b D. ①-b ②-a ③-c ④-d

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體是（ ）

A. 清水 B. 生理鹽水 C. 碘液 D. 酒精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲身體一般分為_____、____、______三部分，有_____對(duì)足。

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同步練習(xí)冊(cè)答案