16．動物在生物圈中的作用不包括有（　�。�
A．動物能影響和改變環(huán)境B．動物是食物鏈的組成成分
C．動物是生物圈中的生產(chǎn)者D．動物是生物圈中的消費者

分析 動物在生物圈中的作用：
1、動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
2、動物能夠幫助植物傳播果實和種子．
3、能影響和改變環(huán)境．

解答 解：A、動物能夠適應(yīng)其生活的環(huán)境并能改變其生活的環(huán)境，故A正確；
B、食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成的鏈條．生產(chǎn)者和消費者通過吃與被吃形成了食物鏈和食物網(wǎng)，而消費者主要是指各種動物．因此動物是食物鏈的組成成分．故B正確；
CD、植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者；而動物不能進(jìn)行光合作用，直接或間接以植物為食，是生物圈中的消費者，故C錯誤，D正確；
故選：C．

點評 關(guān)鍵是掌握動物在生物圈中的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．同學(xué)們在學(xué)習(xí)了“真菌”后，對酵母菌進(jìn)行了總結(jié)并嘗試進(jìn)行探究，結(jié)合所學(xué)進(jìn)行分析，并回答問題
（1）在低倍鏡下觀察酵母菌細(xì)胞，并與動物細(xì)胞比較，二者的共同結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞膜，酵母菌獨有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡．
（2）實驗探究：在五個相同的瓶子中分別裝入等量的如表所示的相應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球．把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間．
裝置物質(zhì)溫度現(xiàn)象
A水+白砂糖+酵母菌22～30℃有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
B水+白砂糖22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
C水+酵母菌22～30℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
D水+白砂糖+酵母菌0℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
E水+白砂糖+酵母菌100℃沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
①試管A有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w．
②在上述實驗中，A和B是一組對照實驗，探究的變量是酵母菌．
③如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇A、C兩支試管為一組．
④如果選擇A、D或A、E作為對照實驗，可以探究酵母菌的生活需要適宜的溫度．
⑤鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，可以將氣體通入澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水的目的是（　　）
A．殺死細(xì)胞B．清潔玻片
C．維持細(xì)胞正常形態(tài)D．染色

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖為普通顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請依據(jù)圖回答問題．
（1）對光時，由反光鏡反射來的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有：光圈→[⑥]通光孔→玻片標(biāo)本→[④]物鏡→[②]鏡筒→[①]目鏡．
（2）尋找物像時，先轉(zhuǎn)動[14]（填序號，下同）使鏡筒緩緩地下降，此時眼睛應(yīng)注視[④]．
（3）當(dāng)物鏡接近標(biāo)本時，反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時眼睹注視目鏡內(nèi)．如果觀察的物像不淸晰時，應(yīng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（4）把帶有“d”的栽玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中所看到的物體應(yīng)當(dāng)是P． 如果目鏡上標(biāo)有“5ד字樣，目鏡上標(biāo)有“10×”字樣，則觀察到的物體實際被放大的倍數(shù)是50倍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蜜蜂能飛行，體內(nèi)無脊柱．下列與蜜蜂親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．蜂鳥B．蝙蝠C．青蛙D．蜘蛛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列四項生態(tài)因素中，影響七星瓢蟲生活的生物因素是（　�。�
A．光照B．溫度C．蚜蟲D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物繪圖時，正確表示圖中較暗的地方是（　�。�
A．用紅筆涂陰影B．用鉛筆涂黑C．用圓珠筆涂黑D．用鉛筆點上細(xì)點

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．狗生小狗，小狗能長大，長大的狗能再生小狗，這一過程說明狗具有（　�。�
A．生長B．生長發(fā)育和繁殖C．發(fā)育D．繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出圖中的一條食物鏈樹→蟲→家燕．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲扮演的角色是消費者，細(xì)菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物．
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（4）一般情況下，蟲與家燕的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（5）家燕進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自太陽能，能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞．

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