分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:(1)細(xì)菌和真菌能把植物殘體中的有機(jī)物分解為二氧化碳、水和無機(jī)鹽,因此途徑①利用某類生物分解秸稈產(chǎn)生的無機(jī)物培肥土壤,這類生物是細(xì)菌和真菌.
(2)動物和真菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng),在途經(jīng)②和③中,它們可利用秸稈中現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活.
(3)光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物,因此途徑④中利用的是農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量.
(4)秸稈綜合利用有利于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動.
故答案為:(1)細(xì)菌;真菌
(2)有機(jī)物
(3)光合
(4)物質(zhì)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、光合作用制造有機(jī)物以及生態(tài)系統(tǒng)的功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺與外界的氣體交換 | B. | 肺泡與血液之間的氣體交換 | ||
C. | 氣體在血液中的運輸 | D. | 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩和女孩的體形發(fā)生變化 | |
B. | 視力變差,導(dǎo)致近視 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)及心臟和肺等器官功能明顯增強(qiáng) | |
D. | 男孩會出現(xiàn)遺精,而女孩會出現(xiàn)月經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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