如圖所示為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)淀粉被徹底消化后形成的a是
葡萄糖
葡萄糖

(2)在組織細(xì)胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行
進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫
進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫

(3)b和c進(jìn)出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過(guò)
呼吸運(yùn)動(dòng)
呼吸運(yùn)動(dòng)
實(shí)現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是
腎小球
腎小球
的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是
胰島素
胰島素
分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以
汗液
汗液
的形式排出體外.
分析:此題考查的是淀粉的消化、吸收、分解的過(guò)程,是一道綜合性很強(qiáng)的題目.
解答:解:(1)淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的,部分淀粉被唾液分解成麥芽糖,在小腸內(nèi),淀粉在胰液和腸液中消化淀粉的酶的作用下,最終被分解成葡萄糖.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素都能被小腸吸收,所以說(shuō)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.
(2)b指的是進(jìn)入肺泡內(nèi)的氧氣,葡萄糖通過(guò)消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)被人體吸收,最終在氧氣的參與在線粒體被分解利用,產(chǎn)生二氧化碳的同時(shí)釋放能量,供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用.
(3)b是氧氣,c是二氧化碳,b和c進(jìn)出肺泡是肺的通氣,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),血細(xì)胞和蛋白質(zhì)會(huì)進(jìn)入腎小囊腔中,這些物質(zhì)不能被腎小管重吸收,會(huì)隨f尿液排出體外.胰腺中的胰島分泌的胰島素能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化,如:促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.人體內(nèi)的胰島素分泌不足時(shí),血糖的濃度升高,就會(huì)得糖尿。
(5)人體排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出;炎熱的夏季,人體排汗量增加,會(huì)使尿液的排出減少.
故答案為:(1)葡萄糖; (2)進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)和維持體溫;  (3)呼吸運(yùn)動(dòng);(4)腎小球;胰島素;    (5)汗液.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)淀粉把消化系統(tǒng)、呼吸作用、循環(huán)系統(tǒng)、尿的形成等知識(shí)綜合起來(lái)考查,要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢固,才能熟練的解答此題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn). 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答問(wèn)題
(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號(hào)試管
變藍(lán)色
變藍(lán)色
;2號(hào)試管
不變藍(lán)
不變藍(lán)

(2)如圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在
37
37
℃的溫水中,效果最好.該同學(xué)將試管放入溫水中的目是
模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
模擬人體內(nèi)的環(huán)境溫度
.此實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了
對(duì)照
對(duì)照
的實(shí)驗(yàn)方法.
(3)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起
對(duì)照
對(duì)照
 作用.
(4)2號(hào)試管內(nèi)因?yàn)榧恿?!--BA-->
唾液
唾液
唾液淀粉
唾液淀粉
 酶在適宜的溫度下將
淀粉
淀粉
 分解成了
麥芽糖
麥芽糖
,所以加碘液后
不變藍(lán)
不變藍(lán)

(5)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?平原縣一模)小麥?zhǔn)俏沂〉闹匾Z食作物,我省農(nóng)業(yè)專(zhuān)家用野生小麥與普通小麥雜交,培育出了高產(chǎn)的小麥新品種,為解決我國(guó)的糧食問(wèn)題做出了巨大貢獻(xiàn).下面是小麥在人體內(nèi)的主要變化,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)小麥的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有
唾液、腸液、胰液
唾液、腸液、胰液
;淀粉最終在
小腸
小腸
內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液.
(2)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖所示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過(guò)[
]
腎小球
腎小球
的濾過(guò)作用進(jìn)入原尿,在[
]
腎小管
腎小管
處它又被重新吸收回到了血液中.若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖,則此人可能患有
糖尿病
糖尿病

(3)葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)
組織細(xì)胞
組織細(xì)胞
處,在那里它被氧化分解釋放能量.這樣,大米的重要使命就完成了.
(4)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家利用野生小麥與普通小麥雜交,培育出了高產(chǎn)的小麥新品種,這是利用生物多樣性中的
遺傳多樣性
遺傳多樣性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某病人由于害怕打針,試著口服用于注射的胰島素制劑,1小時(shí)后發(fā)現(xiàn)口服沒(méi)有療效,只得重新注射胰島素.若該病人用藥期間的血糖濃度與時(shí)間關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)該病人需要注射胰島素,是因?yàn)榛加?!--BA-->
 
。梭w內(nèi)的胰島素是由位于胰腺的
 
分泌的.
(2)該病人口服胰島素后血糖濃度不會(huì)變化,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),進(jìn)入消化道后先在
 
經(jīng)過(guò)初步消化,進(jìn)入小腸后被徹底分解為
 
,從而失去療效.
(3)從圖中可以看出,胰島素能使血糖濃度
 

(4)該病人在餐前半小時(shí)注射胰島素后,醫(yī)院食堂送來(lái)午餐:蕎麥面條1碗(100克),西紅柿炒雞蛋,素雞菠菜.但病人挑食沒(méi)吃面條,并于午后出現(xiàn)頭暈、冷汗的低血糖現(xiàn)象.是因?yàn)槊鏃l含豐富淀粉,在消化道內(nèi)將被徹底分解為
 
.病人的這一現(xiàn)象說(shuō)明患該疾病后,除了藥物控制外,應(yīng)特別注意自己的
 
習(xí)慣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2010-2012學(xué)年山東省棗莊市滕州市至善中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進(jìn)入血液,及其進(jìn)行代謝活動(dòng)的過(guò)程示意圖.圖中a、b、c、d、e、f分別代表人體內(nèi)的物質(zhì). 請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)淀粉被徹底消化后形成的a是______.
(2)在組織細(xì)胞中,a在b的參與下被分解,釋放出的能量主要用于進(jìn)行______.
(3)b和c進(jìn)出肺使肺泡內(nèi)的氣體不斷地得到更新,是通過(guò)______實(shí)現(xiàn)的.
(4)醫(yī)生在檢查某人的f時(shí),若發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),發(fā)病的原因可能是______的通透性增大;若發(fā)現(xiàn)有較多的a,則患病的主要原因可能是______分泌不足.
(5)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒(méi)有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以______的形式排出體外.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案