圖示為探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入       ml的              
(2)已知淀粉遇碘變藍(lán),若步驟四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),B號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),則說明                              
(3)如果探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”,那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是              。步驟三中A放在0℃水浴,B放在           水浴。
(4)已知溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化,你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是:                                 
(1)2    唾液
(2)唾液對(duì)淀粉有消化作用。
(3)唾液  37℃
(4)體溫超過37℃,影響各種消化酶的正常生理功能(意思對(duì)即可)解析:
探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”,所以設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)唾液的有無,一個(gè)試管中加2ml的唾液,一個(gè)試管中加2ml的清水,唾液淀粉酶在溫度37°時(shí)活性最強(qiáng),溫度低于或高于37°都會(huì)影響唾液淀粉酶的活性。
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

圖示為探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入
2
2
ml的
唾液
唾液

(2)已知淀粉遇碘變藍(lán),若步驟四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),B號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),則說明
唾液對(duì)淀粉有消化作用
唾液對(duì)淀粉有消化作用

(3)如果探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”,那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是
唾液
唾液
.步驟三中A放在0℃水浴,B放在
37℃
37℃
水。
(4)已知溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化,你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是:
體溫超過37℃,影響各種消化酶的正常生理功能
體溫超過37℃,影響各種消化酶的正常生理功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖示為探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入        ml的              。

(2)已知淀粉遇碘變藍(lán),若步驟四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),B號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),則說明                              。

(3)如果探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”,那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是               。步驟三中A放在0℃水浴,B放在           水浴。

(4)已知溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化,你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是:                                 。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省南平三中七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

圖示為探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入       ml的              。
(2)已知淀粉遇碘變藍(lán),若步驟四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),B號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),則說明                              。
(3)如果探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”,那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是              。步驟三中A放在0℃水浴,B放在           水浴。
(4)已知溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化,你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是:                                 。

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科目:初中生物 來源:2014屆福建省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖示為探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn):

(1)應(yīng)向步驟二的B試管內(nèi)加入        ml的               。

(2)已知淀粉遇碘變藍(lán),若步驟四的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液變藍(lán),B號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),則說明                               。

(3)如果探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”,那么在步驟二的A中加的應(yīng)該是               。步驟三中A放在0℃水浴,B放在            水浴。

(4)已知溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化,你分析發(fā)燒病人食欲不振的原因是:                                  

 

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