4．在觀察花生的大小時(shí)發(fā)現(xiàn)：同一種花生也有大有小，這說(shuō)明生物具有變異現(xiàn)象．

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：花生的種子有大有小說(shuō)明親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上存在差異，這種親子代之間以及子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異，屬于變異現(xiàn)象．
故答案為：變異．

點(diǎn)評(píng) 不管遺傳還是變異，都是對(duì)生物性狀的比較，是一種表明現(xiàn)象，而實(shí)質(zhì)上生物的性狀是由基因決定的，這一點(diǎn)要注意．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．河蚌、水母、蝸牛等動(dòng)物都有柔軟的身體，都是軟體動(dòng)物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．呼吸運(yùn)動(dòng)是人重要的生命活動(dòng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．吸氣時(shí)，肋間外肌和膈肌均收縮，胸廓擴(kuò)大，外界氣體進(jìn)入肺
B．氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線(xiàn)是：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)
C．呼氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓下降，肺內(nèi)的氣體通過(guò)呼吸道排出
D．冬天，當(dāng)空氣經(jīng)過(guò)呼吸道時(shí)，會(huì)變得濕潤(rùn)、溫暖和清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，那么人的卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為（　�。�
A．22對(duì)B．23對(duì)C．23條D．46條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．為了防止乙肝流行，要給人接種乙肝疫苗，接種的物質(zhì)和采取的措施分別是（　�。�
A．抗原   消滅傳染源B．抗原  保護(hù)易感者
C．抗體   控制傳染源D．抗體  保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．對(duì)燒傷病人常采用自身的皮膚進(jìn)行植皮治療，不植入外來(lái)皮膚是因?yàn)橥鈦?lái)皮膚與受體產(chǎn)生免疫反應(yīng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生產(chǎn)速度快2～3倍，體積大一倍．下圖就是顯微注射獲得遺傳基因超級(jí)鼠示意圖．

轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和小鼠（這兩只鼠為一胎所生，左側(cè)的為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠）請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體的大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（2）將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了形成對(duì)照．
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是基因決定性狀．
（4）由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．菜豆種子的外面有一層種皮，它的主要作用是（　　）
A．運(yùn)輸養(yǎng)料B．保護(hù)C．呼吸D．在萌發(fā)時(shí)吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．抗體是抗原進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊物質(zhì)，這種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)被我們叫做抗原．

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同步練習(xí)冊(cè)答案