19.下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.它們的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B.它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞
C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
D.大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官

分析 1、一棵大豆屬于被子植物,通常稱為綠色開花植物,常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成.一條麻雀屬于動物,動物與人體結(jié)構(gòu)層次在某些方面與植物物體相似,生長發(fā)育也是從受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官的.但是動物體與人體還需要由器官組成系統(tǒng),再由系統(tǒng)構(gòu)成動物體和人體的.
2、器官是動物或植物的由不同的細(xì)胞和組織構(gòu)成的結(jié)構(gòu)(如心、腎、葉、花),用來完成某些特定功能,并與其他分擔(dān)共同功能的結(jié)構(gòu)一起組成各個(gè)系統(tǒng).植物的器官比較簡單,最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,而其他的植物并不是都有這六大器官的.動物的器官十分復(fù)雜,數(shù)不勝數(shù),很難具體地列出有哪些器官.

解答 解:A、大豆和麻雀都是有性生殖,有性生殖要經(jīng)過生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,由受精卵發(fā)育成新個(gè)體,不符合題意;
B、植物體和動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,不符合題意;
C、大豆是植物,植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,而麻雀屬于動物,動物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,符合題意;
D、植物的六大器官是:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子,而大豆是種子,大豆屬于器官,而且麻雀的心臟都屬于器官,不符合題意.
故選:C

點(diǎn)評 掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和區(qū)別是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下表是某醫(yī)院提供的幾個(gè)樣本的原尿和尿液的化驗(yàn)數(shù)據(jù),請分析并回答錯(cuò)誤的是( 。
葡萄糖蛋白質(zhì)無機(jī)鹽尿素尿酸紅細(xì)胞白細(xì)胞
樣本A1.62.00.05--
樣本B0.10.750.030.002--
樣本C++1.61.50.02++++
(注:表中“-”表示很少或無,“+”表示較多,“++”表示很多)
A.原尿是樣本B,因?yàn)槠渲泻衅咸烟?/td>
B.正常的尿液是樣本A,因?yàn)槠渲泻袩o機(jī)鹽、尿素、尿
C.不正常尿液是樣本C,因?yàn)槠渲泻械鞍踪|(zhì)、紅細(xì)胞、白細(xì)胞
D.樣本C可能是由于腎小管發(fā)炎形成的,導(dǎo)致吸收功能降低

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.地球上的生物和他們的生活環(huán)境的總稱是( 。
A.陸地B.海洋C.生物圈D.森林

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某生物興趣小組以大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理于如表,請分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說明部分,均認(rèn)為條件適宜)
組別裝置
標(biāo)號
種子所處的環(huán)境種子
數(shù)
發(fā)芽率
(%)
溫度(℃)濕度光照
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥無光50
D25潮濕無光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無光10098
(1)甲組探究的問題是種子的萌發(fā)需要溫度.
(2)乙組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與甲、丙兩組相比,設(shè)計(jì)上存在著缺陷,請指出種子的數(shù)量較少.
(3)要證明光照對大豆種子萌發(fā)有無影響,應(yīng)選用丙組組的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是光照對種子的萌發(fā)沒有影響.
(4)裝置A、E、F中均有未萌發(fā)的種子,原因是種子已失去生命力(種子處于休眠期除外).
(5)大豆種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,胚根最先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉.此過程中種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少,原因是呼吸作用消耗.
(6)上述裝置中,若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后發(fā)現(xiàn)A、E中的幼苗生長的最好,原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.呼吸作用的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([]中填標(biāo)號,_____上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是最重要的供能物質(zhì)去掉,該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[1]右心房,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞.保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣.
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管.當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液,當(dāng)血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是氧氣增多,二氧化碳減少.
(3)人體進(jìn)行代謝活動呼吸作用時(shí)會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外.請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:3→4→5→6.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.人在呼氣時(shí)胸部和膈發(fā)生的變化是( 。
①肋骨向上向外運(yùn)動 
②肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動 
③膈肌收縮,膈頂部下降 
④膈肌舒張,膈頂部上升 
⑤胸廓擴(kuò)大 
⑥胸廓縮。
A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.②③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.進(jìn)入青春期,在雌性激素的作用下小悅長成美少女,分泌雌性激素的器官是如圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.以下屬于可遺傳變異的是(  )
A.普通甜椒誘變成太空椒
B.小王整容后,單眼皮變雙眼皮
C.用模具套在果實(shí)上,種出方形西瓜
D.將同一品種的圓白菜從北京引種到西藏,葉球的重量增加

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