【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( )
①液泡 、谌旧w 、劬粒體 ④葉綠體
A. ①② B. ③ C. ③④ D. ②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從受精卵發(fā)育成魚(yú),圖中省略號(hào)代表的過(guò)程不包括()
A. 細(xì)胞的分裂 B. 細(xì)胞的生長(zhǎng)
C. 細(xì)胞的分化 D. 細(xì)胞的無(wú)限增殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件中,小鳳以當(dāng)年飽滿的大豆種子,為材料進(jìn)行探究,方案如表,請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:只有號(hào)瓶的種子能夠正常萌發(fā),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明萌發(fā)需要的環(huán)境條件是、一定的水分和充足的空氣。
(2)如果小明要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”,應(yīng)選擇2號(hào)瓶和號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶(填“能”或“不能”)構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是。
(4)即使環(huán)境條件適宜,被蟲(chóng)咬壞胚的種子也不能萌發(fā)。因此,小鳳所用的種 子 應(yīng)該具有的胚。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豬肉絳蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)和華枝睪吸蟲(chóng)的共同特點(diǎn)不包括
A. 具體呈兩側(cè)對(duì)稱
B. 營(yíng)寄生生活
C. 感覺(jué)器官退化,生殖器官和消化器官發(fā)達(dá)
D. 危害人類的健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是___________________,b是_____________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是____________________,B是_____________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的___________,同時(shí)減少了大氣中的____________含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們?cè)谑褂霉鈱W(xué)顯微鏡中,不易觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]。
(2)圖中的、結(jié)構(gòu)能夠證明此細(xì)胞是植物細(xì)胞。
(3)在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[]先分裂。
(4)如果在觀察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一個(gè)邊界清晰的圓溜溜的物像,它可能是細(xì)胞嗎?。為什么?。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中④只能朝向心室方向開(kāi)閉
B. 圖中A內(nèi)是經(jīng)過(guò)肺循環(huán)回來(lái)的血液
C. 圖中①內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血,D內(nèi)流動(dòng)的也是動(dòng)脈血
D. 圖中②是將血液運(yùn)往全身去
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