生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列能反映生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）

A．種瓜得瓜 種豆得豆

B．螳螂捕蟬 黃雀在后

C．千里之堤 潰于蟻穴

D．鷹擊長空 魚翔淺底

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015山東聊城高唐縣三十里鋪中學(xué)八年級下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•陽江校級模擬）人體的主要免疫器官包括（ ）

A．肝臟、淋巴結(jié)、脾臟 B．胸腺、脾臟、淋巴結(jié)

C．心臟、肺、胰腺 D．胸腺、胃腺、唾液腺

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科目：初中生物 來源：2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖和你的生活經(jīng)驗(yàn)回答問題：

（1）語文課上，你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅(jiān)持下課后才去廁所。這說明排尿反射的神經(jīng)中樞要受____________的控制。

（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水。這種反應(yīng)屬于__________反射，

（3）上體育課的時(shí)候，你一個(gè)漂亮的三步上籃，將球準(zhǔn)確地送入籃筐，贏得了一片掌聲。在此過程中起到平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是____________。

（4）若圖中5表示該反射活動的效應(yīng)器，則神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是__________________。

（5）若將②處切斷，用針刺①，有無痛感?___________；有無反射? ___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體消化、吸收過程，①~⑤表示消化液，⑤是腸液�？v向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的最終消化產(chǎn)物，有關(guān)分析正確的是 （ ）

A、④⑤發(fā)揮作用的場所是小腸

B、①為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C、②③都只含一種酶，但酶的種類不同

D、X表示大腸，是abc被吸收的主要場所

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科目：初中生物 來源：2015-2016年山東東營初中初三學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自2011年5月1日起，我國內(nèi)地室內(nèi)公共場所、室內(nèi)工作場所、公共交通工具等完全禁止吸煙。禁煙的目的不包括下列哪一項(xiàng) （ ）

A、緩解卷煙生產(chǎn)供不應(yīng)求的局面

B、提高國民的健康水平

C、保持室內(nèi)公共場所空氣新鮮

D、實(shí)現(xiàn)世衛(wèi)組織提出的控?zé)熌繕?biāo)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是 肌，②是 肌。

（2）該圖表示人體屈肘動作，①處于 狀態(tài)，②處于 狀態(tài)。屈肘時(shí)，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引 繞著 活動。

（3）骨骼肌的收縮要受 ______ 的協(xié)調(diào)和控制．運(yùn)動還需要消耗能量。能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)的 的氧化分解。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交水稻之父袁隆平院士培育出的高產(chǎn)雜交水稻新品種，實(shí)質(zhì)是利用了（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B．染色體的多樣性

C．基因的多樣性

D．生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福安溪潭中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大山雀是野外我們常見的一種鳥類，下列與大山雀飛行生活的特點(diǎn)不相符的是（ ）

A．體表被覆羽毛，前肢變成翼

B．食量較大，食物消化能力強(qiáng)

C．有氣囊，提高氣體交換效率

D．體溫隨環(huán)境不同而發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016福建仙游第二教學(xué)片區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

以下表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，A表示的生理過程是 作用；C表示的生理過程是 作用；B表示的生理過程是 作用，它能降低葉面溫度并促進(jìn)根對水和 的吸收，根吸收作用的主要部位是根尖的 區(qū)，再通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片。

（2）某興趣小組為探究光合作用進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是： 。選取一個(gè)葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時(shí)，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理后，結(jié)果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組 ，本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明光合作用需要 ，光合作用的產(chǎn)物是 。

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同步練習(xí)冊答案