【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，最有效的殺蟲方法是 （ ）

A．噴殺蟲劑 B．利用昆蟲的趨光性制作工具誘殺昆蟲

C．人工捕捉 D．用性外激素作引誘劑誘殺害蟲

【答案】D

【解析】

試題分析：生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法．生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。

噴殺蟲劑．會(huì)使害蟲產(chǎn)生抗藥性，而且還會(huì)污染環(huán)境，A不正確；

利用昆蟲的趨光性制作工具誘殺昆蟲，由于受環(huán)境影響，效果不理想，B不正確；

人工捕捉，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果較差，C不正確；

用性外激素作引誘劑誘殺害蟲，屬于生物防治，效果最好，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽時(shí)，食物一般不會(huì)進(jìn)入氣管，是由于（ ）

A．黏膜分泌粘液 B．軟腭蓋住喉的入口

C．會(huì)厭軟骨蓋住喉的入口 D．會(huì)厭軟骨蓋住食道的入口

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈不正確的是（ ）

A. 青蟲→山雀→雀鷹

B. 牧草→野兔→狐貍

C. 水草→小蝦→黑魚

D. 草→蝗蟲→山雀→雀鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是

A．生物圈是指地球上生物及其生存空間的總稱

B．生物圈是指整個(gè)地球

C．生物圈是由動(dòng)物和植物組成的

D．凡是生物能到達(dá)的地方都屬于生物圈的范疇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】攻擊行為和防御行為的本質(zhì)區(qū)別是

A、行為過程是否激烈 B、行為結(jié)果有無傷亡

C、行為雙方是否同種 D、行為雙方是否主動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于食物鏈的是

A、鳥→蛇→鼠→植物 B、陽光→草→兔→狐

C、植物→鼠→蛇→鷹 D、田鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是不同生物的生殖與發(fā)育時(shí)期圖，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）圖中屬于有性生殖的是________（填寫字母）；與無性生殖相比，有性生殖的后代具有更大的________，對(duì)于生物的進(jìn)化更加有利。

（2）圖A中，假如①是水蜜桃的枝，其基因組成為aa，②的基因組成為AA，按該方式繁殖，水蜜桃果肉的基因組成應(yīng)________。保證①成活的關(guān)鍵是________。

（3）圖B是菜豆種子，其中胚是由________（填寫數(shù)字）組成。圖C、F所示生物的生殖方式分別是________、________。

（4）圖D中可作為判斷鳥卵是否受精的標(biāo)志的是________（填寫數(shù)字），其中為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分的結(jié)構(gòu)是________。

（5）圖E代表的生物的發(fā)育方式是________，其發(fā)育過程①②③④分別稱為________。（用箭頭和文字表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的生殖方式不屬于無性生殖的是

A. 病毒的復(fù)制 B. 真菌的孢子 C. 細(xì)菌的分裂 D. 南瓜籽長(zhǎng)出幼苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖一和圖二，請(qǐng)回答下列問題。

①．嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是______________，圖二所指的方式是_______________。

②．兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用___________做接穗，圖二是用___________做接穗。

③．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的_____________緊密結(jié)合，以確保接穗成活。

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同步練習(xí)冊(cè)答案