【題目】閱讀下列材料。
材料一:科學(xué)家發(fā)現(xiàn),維多利亞水母能夠發(fā)出熒光是因為體內(nèi)存在熒光蛋白。后來找到了控制該蛋白合成的基因——DNA分子上一段長度為5170個堿基對的片段。
材料二:研究者利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入猴子體內(nèi),成功培育出轉(zhuǎn)基因猴安迪。在紫外線照射下,它的臉、耳朵、手掌等毛發(fā)稀疏的部位呈綠色。
材料三:經(jīng)研究,染色體與DNA關(guān)系如下圍所示:
材料四:人類與三種動物的基因相似程度如下表。
黑猩猩 | 鼠 | 果蠅 | |
與人類的基因相似度 | 96% | 80% | 60% |
請回答下列問題:
(1)由材料一可知,基因是一段包含遺傳信息的______分子。基因能夠控制生物的______。
(2)分析材料二得出,安迪毛發(fā)稀疏部位發(fā)熒光的性狀________(可以/不可以)遺傳給后代。
(3)一般情況下,每種生物體細(xì)胞內(nèi)③的形態(tài)與數(shù)目都是________(不一定/一定)的。請綜合材料一和材料三信息,將基因、染色體、DNA的關(guān)系按從大到小的順序排列:_______、_______、_______。
(4)由材料四可知,人類與__________有較近的親緣關(guān)系。
【答案】DNA 性狀 可以 一定 染色體 DNA 基因 黑猩猩
【解析】
染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì),由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì)的載體,它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子,即雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。
(1)DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。
(2)研究者利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入猴子體內(nèi),成功培育出轉(zhuǎn)基因猴安迪。在紫外線照射下,它的臉、耳朵、手掌等毛發(fā)稀疏的部位呈綠色?梢姲驳厦l(fā)稀疏部位發(fā)熒光的性狀是由基因控制的,能遺傳給后代。
(3)一般情況下,每種生物體細(xì)胞內(nèi)③染色體的形態(tài)與數(shù)目都是一定的。從而保持物種的相對穩(wěn)定。染色體、DNA與基因之間的關(guān)系如圖所示
即基因是染色體上控制具體性狀的DNA片斷。因此:染色體>DNA>基因。
(4)據(jù)表中數(shù)據(jù)可見:人類與黑猩猩的相似度最高,親緣關(guān)系最近。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中標(biāo)號 [①][④][⑥]所示器官屬都于消化系統(tǒng)的________。
(2)淀粉的消化從[②]________開始。
(3)具有暫時貯存食物功能的是[⑤]______,消化和吸收的主要場所是[⑦]_______。
(4)圖中[④]所示器官分泌的消化液稱為______,暫時儲藏在膽囊中。
(5)食物中的淀粉、蛋白質(zhì)最終可以被消化成可被細(xì)胞吸收的營養(yǎng)成分,它們分別是____和_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A. 在AB段,膈肌收縮,胸廓的上下徑增大
B. 在AB段,肋骨間的肌肉收縮,胸廓擴張
C. 在BC段,膈肌舒張,膈肌下降
D. 在BC段,肋骨間的肌肉舒張,胸腔的容積縮小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化、吸收過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液),縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,右側(cè)橫向箭頭表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程,a,b,c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)消化液中不含消化酶的是_____(填序號),這種消化液是由_____分泌的。
(2)淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物分別是_____,_____,_____;其中蛋白質(zhì)初步在_____被消化。
(3)圖中x表示_____,是吸收a、b、c的主要場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答下列幾種動物與呼吸有關(guān)的問題。
(1)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是__,該器官的結(jié)構(gòu)特點是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的__血管。
(2)蛙的幼體生活在水中,用__呼吸;成體可生活在陸地上,用__呼吸,__輔助呼吸。
(3)鳥的呼吸器官是[③]__,[__]__可輔助呼吸,以適應(yīng)飛行生活。
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【題目】下列關(guān)于計劃免疫的說法不正確的是( )
A. 在我國應(yīng)廣泛開展計劃免疫工作 B. 實行計劃免疫能有效的增強人體的免疫力
C. 沒病就不必進行預(yù)防接種 D. 我國規(guī)定12歲以下兒童實施四苗常規(guī)接種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為鯽魚外形圖,據(jù)圖回答問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用_____呼吸。
(2)鯽魚的體表有_____覆蓋。
(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[____]____,可以感知水流的方向。
(4)鯽魚的運動器官是____, 其中[____]_____控制前進的方向。
(5)鯽魚的身體呈_____型;用手摸鯽魚的體表感覺到黏滑,這可以減少在水中的阻力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗及顯微鏡下觀察到的物像,圖丙為血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗在選擇活小魚時,應(yīng)選擇尾鰭色素_____的(填“多”或“少”),以利于觀察。
(2)用浸濕的棉絮包裹住小魚的鰓和軀干部,并不時用吸管向棉絮上滴水,其主要目的是_______。
(3)觀察前,先要使小魚的尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上,然后用___(填“低”或“高”)倍鏡進行觀察。
(4)圖丙中所示血管為毛細(xì)血管,列舉其適于進行物質(zhì)交換的兩條特點是:①__,②______
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