【題目】閱讀下面一段文字,回答問(wèn)題。
如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護(hù)你平安過(guò)夜的愛(ài)犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠(yuǎn)眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;梁上雙燕,春來(lái)秋去,曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點(diǎn)點(diǎn),伴你入仲夏夜之夢(mèng)。
(1)請(qǐng)你給文中的生物進(jìn)行分類(lèi)。
植物:______。
動(dòng)物:______。
(2)文中的“魚(yú)”適應(yīng)的生活環(huán)境是______,離開(kāi)這個(gè)環(huán)境將很難生存,這說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境的______。
(3)影響?hù)~(yú)生存的因素有______因素和______因素。
【答案】楊樹(shù)、柳樹(shù)、小麥、桃樹(shù)、杏樹(shù) 公雞、牛、羊、愛(ài)犬、游魚(yú)、雙燕、蛙、流螢 水中 適應(yīng)是有限的 生物 非生物
【解析】
(1)生物主要包括動(dòng)物、植物、其他生物等,植物一般不能自由運(yùn)動(dòng),能進(jìn)行光合作用;動(dòng)物一般能自由運(yùn)動(dòng),不能進(jìn)行光合作用。能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi),區(qū)分植物和動(dòng)物。
(2)影響生物生活的因素包括生物因素和非生物因素。據(jù)此解答。
(1)植物與動(dòng)物的不同點(diǎn):①植物一般不會(huì)運(yùn)動(dòng),動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng),(動(dòng)物出生之后為了生存要到處尋找食物);②植物一般能進(jìn)行光合作用營(yíng)養(yǎng)方式是自養(yǎng),動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用;③植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng) 首先無(wú)論是植物還是動(dòng)物都是從一個(gè)受精卵開(kāi)始個(gè)體發(fā)育的,④植物從小只有營(yíng)養(yǎng)器官,生長(zhǎng)發(fā)育到一定的階段之后才開(kāi)始出現(xiàn)生殖器官(花果實(shí)種子),動(dòng)物從出生基本上就具備了后天所需要的所有器官;⑤高等植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞不具有,同時(shí)高等植物的成熟細(xì)胞還有中央大液泡,有的一些植物器官里如葉片還有葉綠體。根據(jù)以上特點(diǎn)可以分為,植物:楊樹(shù)、柳樹(shù)、小麥、桃樹(shù)、杏樹(shù)等;動(dòng)物:公雞、牛、羊、愛(ài)犬、游魚(yú)、雙燕、蛙、流螢等。
(2)“魚(yú)”,體表覆蓋鱗片、用鰓呼吸、用鰭游泳,因此適于生活在水中;魚(yú)用鰓呼吸,適于吸收溶解在水中的氧氣,離開(kāi)這個(gè)環(huán)境將很難生存,說(shuō)明魚(yú)只能適應(yīng)一定的環(huán)境,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是有限的。
(3)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體。因此,影響?hù)~(yú)生存的因素有非生物因素和生物因素。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小景是一個(gè)健康的孩子,暑假里打算和同學(xué)一起去旅游,媽媽提醒他要準(zhǔn)備一個(gè)旅行小藥箱,在他的藥箱里不必準(zhǔn)備( 。
A. 感冒膠囊 B. 創(chuàng)可貼 C. 乘暈寧 D. 胰島素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”與鳥(niǎo)類(lèi)飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是( 。
①前肢變成翼 ②長(zhǎng)骨中空 ③胸肌發(fā)達(dá) ④體溫恒定 ⑤有氣囊 ⑥有復(fù)雜的繁殖行為
A. ①②③⑤B. ①②③④C. ①③⑤⑥D. ②③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下調(diào)節(jié)情緒的方法,不合理的是( )
A. 通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒
B. 通過(guò)摔枕頭、打沙袋等方式,宣泄內(nèi)心的煩惱
C. 心情不好時(shí),隨時(shí)大聲說(shuō)話(huà)或打罵他人以緩解心中的不快
D. 為了減少考試失誤帶來(lái)的痛苦,找一些理由來(lái)安慰自己
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn),其操作和目的對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 把植株放到黑暗處一晝夜﹣﹣使植株制造淀粉
B. 用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)﹣防止水分丟失
C. 把葉片放入盛有酒精的小燒杯中﹣﹣使葉綠素溶解
D. 向葉片滴加碘液﹣﹣觀察葉細(xì)胞的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年是足球世界杯年。足球是許多人都喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)觀看比賽電視直播時(shí),屏幕上的畫(huà)面會(huì)落在眼球內(nèi)部的_________上,這些信息最終會(huì)傳遞到_________,形成視覺(jué)。
(2運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸加深加快,吸入的氣體到達(dá)肺泡。肺泡壁和它周?chē)拿?xì)血管壁都是一層細(xì)胞構(gòu)成,利于____________。這樣,由肺動(dòng)脈帶來(lái)的含_________少,顏色暗紅的靜脈血就變成了動(dòng)脈血,再由肺靜脈回到心臟的_________ 。血液流向身體各部分。運(yùn)動(dòng)員骨骼肌細(xì)胞利用氧將_______分解為____________并釋放能量,供給肌肉細(xì)胞生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最近媒體接連曝光食品安全事件后,大家都在問(wèn)“我們還能吃什么?”,以下有關(guān)食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中,正確的是()
A. 檢測(cè)出“瘦肉精”的肉類(lèi)食品,加工成火腿腸后即可食用
B. 受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過(guò)腌制才可食用,還能降低癌癥的患病率
C. 每天應(yīng)堅(jiān)持各類(lèi)食品的合理搭配,一日三餐按時(shí)進(jìn)餐
D. 為了身材苗條要控制食量,每天只吃一樣食品,兩天更換一次食品的種類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 是由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的疾病
B. 是一種可由親代傳給子代的遺傳病
C. 嚴(yán)重時(shí),患者紅細(xì)胞破裂造成貧血
D. 在氧氣濃度較高時(shí)細(xì)胞變成鐮刀狀
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