【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[A]是___________系統(tǒng),完成圖中①過程的主要器官是____________。
(2)②過程是通過[B]_____________系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)共同完成的。
(3)血液循環(huán)途徑可分為______循環(huán)和______循環(huán)。
(4)夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,其原因是大部分水分由生理過程[_____]排出(填數(shù)字)。
【答案】 消化 小腸 呼吸 體 肺 ③
【解析】觀圖可知:A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸系統(tǒng)、①表示吸收過程、②表示氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)過程、③表示汗液的分泌過程、④表示腎小球的濾過與腎小管的重吸收過程。
(1)通過識圖分析可知:A系統(tǒng)是食物進(jìn)入體內(nèi)的系統(tǒng)應(yīng)該判定為消化系統(tǒng);食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過消化道壁進(jìn)入消化系統(tǒng)的過程叫吸收。所以①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程,人體完成吸收功能的主要器官是小腸。
(2)吸氣時(shí),呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體通過呼吸道(鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管)進(jìn)入肺,隨后進(jìn)入肺泡,肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,由于肺泡內(nèi)氧氣的濃度比血液中的高,氧氣便擴(kuò)散到肺泡外毛細(xì)血管的血液里,與血液中的血紅蛋白結(jié)合后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w各處。因此②氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)過程,必須經(jīng)過呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)。
(3)血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動,叫作血液循環(huán)。根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動脈,再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)。可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物。
(4)人體內(nèi)廢物的排出有三個(gè)過程,一個(gè)是以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;另一個(gè)是以汗液的形式通過皮膚排出;第三個(gè)是以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。在這個(gè)三個(gè)過程中水分的排出都有,主要是通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出。而在炎熱的夏天,人的飲水量增加,排尿卻減少,人體為了降溫排出了大量的汗液,所以有一部分水分是以③汗液的形式被排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列問題:
(1)從分類角度上看,屬于種子植物的有 ,屬于脊椎動物的有 。
(2)從生殖和發(fā)育類型上看,與E比較,C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。
(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需要生活在陰濕的地方,其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有 ,根為假根。
(4)從進(jìn)化角度上看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進(jìn)化是 、 的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在白菜等十字花科蔬菜葉上,常常能看到一些深綠色的小肉蟲,這就是菜青蟲,而在芹菜等非十字花科植物的葉上則看不到這種昆蟲。菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?請回答在探究這一問題的制定計(jì)劃環(huán)節(jié)中,有關(guān)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論可靠性的問題。
(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。下圖菜青蟲發(fā)育要經(jīng)過的幾個(gè)階段,本實(shí)驗(yàn)選作初始材料的是其中的受精卵,你的理由是( )
(2)要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性,需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。本探究活動對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)為:用十字花科植物汁液涂抹的濾紙與( )進(jìn)行對照。
(3)控制單一變量,是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的關(guān)鍵因素。下面實(shí)驗(yàn)材料放置的幾種方式,其中只有丙能保持單一變量。請分別說出其他兩種放置方式影響變量單一的原因。甲( )乙( )
(4)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到什么程度時(shí)計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)時(shí)機(jī)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)也會影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。本實(shí)驗(yàn)中判斷菜青蟲取食的標(biāo)準(zhǔn)是( )
A、菜青蟲離“葉片”比較近時(shí)
B、菜青蟲爬到了“葉片”上時(shí)
C、菜青蟲開始吃“葉片”時(shí)
D、菜青蟲把“葉片”吃完
(5)證據(jù)越充足,所得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠性就越高。如果給你提供白菜、油菜、卷心菜、蘿卜4種十字花科和芹菜、萵苣、韭菜、蔥4種非十字花科植物,為獲得最為充足的證據(jù),應(yīng)如何選擇使用這些實(shí)驗(yàn)材料,請將你設(shè)計(jì)的放置方式寫在右圖中的空白圓圈內(nèi);如果按你的上述設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要獲得更為充足的證據(jù),還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)是( )
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. ③中流的是動脈血
B. ④中的紅細(xì)胞呈單行移動
C. 人體每天形成⑤中的液體約1.5升
D. ⑤中液體經(jīng)過細(xì)長而曲折的⑥后成為尿液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學(xué)興趣小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請依據(jù)如表回答問題
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在表中2號試管的A處應(yīng)加入 , 以便與號試管組成一個(gè)對照實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是試管中的淀粉。
(3)同時(shí)將三個(gè)試管放入37℃溫水中10分鐘,這是為了模擬 , 這有利于酶正常發(fā)揮作用;而把饅頭變成饅頭碎屑是模擬。
(4)1號和3號試管的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象作對照,可以得出的結(jié)論是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖,回答。
①中A過程叫 , B叫;
②圖中結(jié)構(gòu):a是 , b是 , c是 , d是;
③血管e內(nèi)流的血是血,血管f內(nèi)流的血是血;
④a中的O2進(jìn)入b中,b中的CO2進(jìn)入a中,這個(gè)過程是通過實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)若B.c表示組織內(nèi)的氣體交換過程,該過程是通過 完成的。
(2)某人患肩周炎,對其靜脈注射消炎藥,藥物到達(dá)病灶共經(jīng)過A腔 次。
(3)體循環(huán)的起點(diǎn)是[ ] ,經(jīng)過體循環(huán)血液由 血變?yōu)?/span> 血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蛔蟲寄生在人的小腸里,在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中,不屬于適于寄生生活的是
A. 身體呈圓柱形 B. 體表有角質(zhì)層
C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 消化管結(jié)構(gòu)簡單
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】18世紀(jì),瑞典分類學(xué)家林耐,把身體細(xì)長,左右對稱,無附肢,能夠蠕動的動物,統(tǒng)稱為蠕蟲動物。下列不屬于蠕蟲動物的是( )。
A.腔腸動物 B.扁形動物 C.線形動物 D.環(huán)節(jié)動物
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