【題目】如圖所示為人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程,④表示細(xì)胞 的過(guò)程。
(2)人的脊髓主要由上圖中的 組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了 。
【答案】(1)分裂 分化 (2)神經(jīng) 結(jié)締 (3)系統(tǒng)
【解析】
試題如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多。這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開(kāi)始分化,在此過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。人體的組織主要有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織。
(1)此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過(guò)程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開(kāi)始分化,經(jīng)過(guò)④細(xì)胞的分化形成了不同的組織。
(2)人體的基本組織可以分為四種:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織.人的脊髓主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,血液是一種流動(dòng)的結(jié)締組織,有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能。
(3)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廣告中說(shuō)“補(bǔ)鈣關(guān)鍵在吸收”,除了補(bǔ)鈣外,還應(yīng)補(bǔ)充( )
A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室里常用的重要儀器之一,下列是使用光學(xué)顯微鏡過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)回答:
(1)用顯微鏡觀察臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),為了控制視野里的明亮程度,應(yīng)選用[8]遮光器和[]________進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)若顯微鏡的[1]目鏡放大倍5X,[6]物鏡的放大倍數(shù)為10X,那么物像的放大倍數(shù)是________倍.
(3)若在顯微鏡下觀察到的視野如圖2所示,則在載玻片上的字母是________ .
(4)若使視野1轉(zhuǎn)變?yōu)橐曇?,首先要向上移動(dòng)________ , 然后轉(zhuǎn)動(dòng)[5]轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡,最后微調(diào)[]________使物像清晰,便于觀察.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克∕100毫升),如圖為尿的形成過(guò)程示意圖.據(jù)圖、表分析回答下列問(wèn)題:
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
(1)圖中③內(nèi)的液體是表中的樣本 , 這種液體叫 , 是通過(guò)作用形成的.
(2)④內(nèi)的液體是表中的樣本 , 這種液體與③內(nèi)的液體的主要區(qū)別是不含有 . 其尿素含量大量增加的原因是 .
(3)在某病人的尿液化驗(yàn)結(jié)果中,發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞.如果是腎有疾病,你認(rèn)為可能出現(xiàn)病變的部位是[] .
(4)冬季,某些同學(xué)為了少上廁所就少喝水,這種做法可取嗎? . 理由是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在試管內(nèi)加入2ml的食用油,再加入新配制的“X消化液”2mL,充分振蕩后,置于37℃的溫水中5分鐘,發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是( )
A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁 D.胃液、胰液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)別脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的主要依據(jù)是體內(nèi)有無(wú) ( )
A. 脊柱 B. 體毛 C. 鰓 D. 肌肉
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