分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
解答 解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大嗎?
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想.大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些.
(3)為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒.
(4)得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、對(duì)假設(shè)作出肯定或否定.大花生果結(jié)出的果實(shí)長(zhǎng)度的平均值大于小花生果結(jié)出的果實(shí)的平均值.這種差異主要是由于遺傳物質(zhì)的差異引起的.
故答案為:(1)大花生果結(jié)出的果實(shí)一定大嗎?;
(2)大花生果結(jié)出的果實(shí)比小花生果結(jié)出的果實(shí)大些;
(3)30;
(4)大花生果結(jié)出的果實(shí)要大些(平均);
點(diǎn)評(píng) 探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | B. | 生物都是吸入氧氣,呼出二氧化碳 | ||
C. | 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 生物都能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放大鏡 | B. | 顯微鏡 | C. | 望遠(yuǎn)鏡 | D. | 平面鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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