【題目】兩棲動物的主要特征是（ ）

A. 有性生殖，體外受精

B. 進(jìn)行變態(tài)發(fā)育

C. 幼體生活在陸地上，用肺呼吸；成體生活在水中，用鰓呼吸

D. 幼體生活在水中，用鰓呼吸；多數(shù)種類的成體生活在陸地上，少數(shù)種類的成體生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

【答案】D

【解析】兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖①-④為制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作過程示意圖，操作順序正確的是（　�。�

A. ①②③④ B. ③④①② C. ③④②① D. ④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對數(shù)量。下列說法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者，乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園，春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜，秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場采摘，既給人們提供了親近大自然的機(jī)會，又能體驗(yàn)到采摘的樂趣。請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題。

（1）種植蔬菜的大棚內(nèi)，通常要適時(shí)通風(fēng)，這樣做的目的是為了增加____的濃度，促進(jìn)植物的光合作用，提高產(chǎn)量。在寒冷的冬天，大棚能為蔬菜的生長提供____。

（2）在一封閉的草莓大棚中，某生物興趣小組測量48小時(shí)棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖。

①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的____作用吸收了二氧化碳。

②為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當(dāng)增加光源；開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂；在如圖bc段時(shí)間范圍內(nèi)還可以適當(dāng)降低溫度，理由是____。

（3）在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結(jié)了很多果，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留，而進(jìn)行硫花，疏果。這樣做的目的是為了使保留的果實(shí)有充足的____供應(yīng)，提高草莓和葡萄的品質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青蛙呼吸的認(rèn)識中，正確的是（ ）

A. 幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸 B. 幼體、成體都用鰓呼吸

C. 幼體用鰓呼吸，成體完全用肺呼吸 D. 幼體、成體都用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請根據(jù)圖分析下列問題。

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是_____。

（2）A細(xì)胞通過_____形成B。

（3）B通過_____形成C。在此過程中，細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了_____。

（4）在圖中所示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物沒有的是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究計(jì)劃包括__________和____________，以及所需要的__________、____________等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度。圖中哪一條曲線表示脂肪的消化過程

A.XB.YC.WD.X、Y、W都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“入芝蘭之室，久而不聞其香”這句話說明嗅覺很容易_____．

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同步練習(xí)冊答案