12．下列動(dòng)物不屬于昆蟲(chóng)的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)B．蜘蛛C．瓢蟲(chóng)D．蜻蜓

分析 昆蟲(chóng)的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，有外骨骼．

解答 解：ACD、蝗蟲(chóng)、瓢蟲(chóng)、蜻蜓的身體都分為頭、胸、腹三部分，有兩對(duì)翅，有三對(duì)足，都屬于昆蟲(chóng)；
B、蜘蛛有4對(duì)足，沒(méi)有翅，屬于蛛形綱．
  所以，不屬于昆蟲(chóng)的是“蜘蛛”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲(chóng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，將標(biāo)本放在生理鹽水中的目的是（　�。�
A．使細(xì)胞膨脹變大B．使標(biāo)本快速干燥防止污染鏡頭
C．有利于染色D．保持細(xì)胞正常形態(tài)和生理活性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．動(dòng)物社群行為不具有的特征是（　　）
A．群體成員分工合作B．有的群體形成等級(jí)
C．具有群居特點(diǎn)D．具有遷徙行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）[a]過(guò)程叫做細(xì)胞的分裂．
（2）細(xì)胞從圖甲到圖乙過(guò)程中，細(xì)胞核最重要的變化是染色體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程，請(qǐng)回答：
圖中1表示細(xì)胞的分裂過(guò)程，2表示細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程，3、4表示形成組織的過(guò)程．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖①為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖②為雞胚胎發(fā)育示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖①中[3]和圖②中[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是卵黃．它的主要作用是胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖②中的[6]是胚胎，它由圖①中的[5]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的．
（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]卵白．
（4）以下是我們熟悉的一些植物和動(dòng)物，屬于變態(tài)發(fā)育的生物有BC．
A．胡蘿卜      B．蝗蟲(chóng)      C．青蛙      D．大雁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確是（　�。�
A．生物的生活環(huán)境是指生物的生存空間
B．環(huán)境能影響生物，但也受生物影響
C．同種生物的個(gè)體之間只有合作關(guān)系
D．非生物因素只有陽(yáng)光、溫度和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是細(xì)胞模式圖，仔細(xì)觀察回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中數(shù)字所代表的名稱(chēng)：1細(xì)胞質(zhì) 2細(xì)胞核 3葉綠體4細(xì)胞壁5細(xì)胞膜6線粒體
（2）動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是：植物有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
（3）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與圖A相比較，不同點(diǎn)是：洋蔥細(xì)胞沒(méi)有葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．細(xì)菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)．細(xì)菌是靠分裂進(jìn)行生殖的，在環(huán)境惡劣惡劣的時(shí)候，還會(huì)形成芽孢來(lái)度過(guò)不良環(huán)境．

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同步練習(xí)冊(cè)答案