某同學(xué)用甲乙丙三個(gè)透明玻璃鐘罩，蓋在玻璃板上（接合處涂凡士林以與外界隔絕），甲罩內(nèi)放小動(dòng)物，乙罩內(nèi)除小動(dòng)物外還有植物生長，丙罩比乙罩多一瓶敞開瓶口的氫氧化鈉溶液，三瓶均放在有光的地方，經(jīng)一段時(shí)間后，哪個(gè)裝置內(nèi)的動(dòng)植物均不能生長？

答：          ，為什么？                                      。

丙  小動(dòng)物缺氧，植物缺二氧化碳；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

甲乙丙三個(gè)容器里依次裝有冷水、溫水和熱水，把左手伸入甲盆，右手伸入丙盆，過一會(huì)兒，同時(shí)拿出左右手并伸進(jìn)乙盆，雙手的感覺是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究綠色植物的光合作用，某班同學(xué)用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做作了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答問題：
（1）先把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是
把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉
把葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)消耗掉
．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到
陽光
陽光
下，照射3至4小時(shí)．
（3）剪下這個(gè)葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有
酒精
酒精
的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是
丙
丙
．
（5）上述過程形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，寫出其中一組
甲，丙
甲，丙
與
乙，丙
乙，丙
．
（6）上述實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
，產(chǎn)物是
淀粉（有機(jī)物）
淀粉（有機(jī)物）
，條件是
光照
光照
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

為探究酵母菌的作用，嘗試甜酒的制作方法，興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

①取甲乙丙三個(gè)潔凈燒瓶，分別加入適量的涼開水；②取適量淘凈的糯米，用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫；③將糯米分別裝如甲乙兩個(gè)燒瓶中；④向甲丙兩個(gè)燒瓶加入酒曲（含酵母菌）；⑤將三個(gè)燒瓶密封，放在適宜的環(huán)境中，靜置2—3天。請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中有         組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量為酒曲的一組實(shí)驗(yàn)是          

（2）三個(gè)燒瓶最有可能產(chǎn)生甜酒的是            。

（3）你認(rèn)為在釀酒過程中，酵母菌的作用是                                   。

（4）如果制出的甜酒帶有酸味，最有可能的原因是                                。

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科目：初中生物 來源：廣東省競(jìng)賽題 題型：單選題

甲乙丙三個(gè)容器里依次裝有冷水、溫水和熱水，把左手伸入甲盆，右手伸入丙盆，過一會(huì)兒，同時(shí)拿出左右手并伸進(jìn)乙盆，雙手的感覺是

[     ]

A．兩手都感到溫?zé)?
B．左手感覺熱、右手感覺冷
C．左手感覺冷、右手感覺熱
D．兩手都感到溫冷

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同步練習(xí)冊(cè)答案