【題目】從光合作用的實(shí)質(zhì)來(lái)看，光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過(guò)程，把簡(jiǎn)單的 制造成復(fù)雜的 ，并且釋放出 ；另一方面是能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí)，把 轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 。

【答案】無(wú)機(jī)物 有機(jī)物 氧氣 光 化學(xué)能

【解析】

試題分析：光合作用的公式如圖：。由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化：①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，合成的有機(jī)物不 僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來(lái)源，同時(shí)釋放氧氣，為生物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過(guò)程中，它把光 能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

考點(diǎn): 光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王是精準(zhǔn)扶貧農(nóng)技技術(shù)員，發(fā)現(xiàn)甲地棗樹高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)，而乙地棗樹生長(zhǎng)健壯，但果實(shí)產(chǎn)量低、品質(zhì)差，想用嫁接的方式改良棗樹，幫助乙地農(nóng)民盡快脫貧致富。請(qǐng)你給出合理的建議并作出預(yù)期結(jié)果（ ）

A.甲地棗樹做接穗，乙地棗樹做砧木，結(jié)乙地棗樹的果實(shí)

B.甲地棗樹做接穗，乙地棗樹做砧木，結(jié)甲地棗樹的果實(shí)

C.乙地棗樹做接穗，甲地棗樹做砧木，結(jié)甲地棗樹的果實(shí)

D.乙地棗樹做接穗，甲地棗樹做砧木，結(jié)乙地棗樹的果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某單位組織的一次體檢中，一位男職工血常規(guī)檢查的部分結(jié)果如下表：

檢查項(xiàng)目

固定值

正常參考范圍（男）

紅細(xì)胞（RBC）

3.0×10個(gè)/L

4.0×10-5.5×10個(gè)/L

白細(xì)胞（WBC）

8.0×10個(gè)/L

4.0×10-10.0×10個(gè)/L

血小板（PLT）

2.5×10個(gè)/L

410×10-3.0×10個(gè)/L

血紅蛋白（Hb）

90g/L

120-160g/L

分析表中數(shù)據(jù)，你“診斷”該職工可能患有（ ）

A.炎癥B.貧血

C.壞血病D.骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“國(guó)際黑猩猩基因測(cè)序與分析聯(lián)盟”曾宣布，黑猩猩與人類在基因上的相似程度達(dá)到98.5%以上。這個(gè)事實(shí)可以說(shuō)明（ ）

A.人類和黑猩猩的共同祖先是森林古猿

B.人類和黑猩猩有較近的親緣關(guān)系

C.生物具有遺傳和變異的特性

D.人類是由黑猩猩經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代進(jìn)化而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著 。

（2）圖③說(shuō)明 的個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代，那么，長(zhǎng)頸的變異就是 。

（3）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ，它們能夠通過(guò)光合作用來(lái)制造 ，并儲(chǔ)存能量。

（2）依據(jù)圖上箭頭所示，此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，其中，最長(zhǎng)的一個(gè)食物鏈上共有 種生物。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析，鷹屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖。據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）胎兒在母體的③ 里發(fā)育，胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)② 由① 從母體獲得。

（2）胎兒發(fā)育到280天左右時(shí)，會(huì)通過(guò)④ 從母體內(nèi)產(chǎn)出，這一過(guò)程叫做分娩。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（圖一）為子宮內(nèi)的胎兒、臍帶示意圖，據(jù)圖作答：

（1）胎兒通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_____和______從母體中獲取所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）胎兒生活在________內(nèi)半透明的液體[ ]__________中。

（3）成熟胎兒和胎盤從母體陰道排出的過(guò)程叫__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是【 】 。

（2）圖中B表示的個(gè)體用 呼吸（選填“鰓”或“肺”）。

（3）青蛙的生殖和發(fā)育在 進(jìn)行，其發(fā)育方式為 發(fā)育。

（4）青蛙是變溫動(dòng)物，在冬季來(lái)臨時(shí)，就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案