8．如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題
（1）在生理上，動(dòng)物類群1的生殖方式最主要的特征是胎生、哺乳，植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖．
（2）從上圖可以看出，所有生物之間都存在或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．
（3）生物進(jìn)化的外因是環(huán)境的變化．

分析 生物進(jìn)化系統(tǒng)樹如圖：圖中1哺乳動(dòng)物，2是被子植物，3是裸子植物，4是蕨類植物．

解答 解：（1）動(dòng)物類群1是哺乳類，其繁殖方式最主要的特征是胎生哺乳．植物類群3被子植物，種子有果皮包被；植物類群3是裸子植物，能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，適于生活在干旱的陸地上，植物類群4是蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，孢子的生命力較低，適應(yīng)能力較差，因此蕨類植物比種子植物低等．故植物類群3在繁殖方式上比植物類群4高等的主要表現(xiàn)是用種子繁殖．
（2）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系．
（3）自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是生存環(huán)境的變化．
故答案為：（1）胎生、哺乳； 用種子繁殖
（2）親緣關(guān)系
（3）環(huán)境的變化

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的進(jìn)化歷程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．干細(xì)胞移植現(xiàn)已成為治療糖尿病的一種臨床新技術(shù)．自體骨髓干細(xì)胞植入胰腺組織后可分化為胰島樣細(xì)胞，以替代損傷的胰島B細(xì)胞，達(dá)到治療糖尿病的目的．下列敘述正確的是（　　）
A．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成不同，基因表達(dá)產(chǎn)物不同
B．骨髓干細(xì)胞與胰島樣細(xì)胞的基因組成相同，基因表達(dá)存在差異
C．胰腺組織微環(huán)境造成骨髓干細(xì)胞基因丟失，分化成為胰島樣細(xì)胞
D．胰腺組織微環(huán)境對(duì)骨髓干細(xì)胞分化無(wú)影響，分化是由基因決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖的消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：
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（2）某人早餐吃了面包、雞蛋、青菜，喝了豆?jié){．這些營(yíng)養(yǎng)成分最終要在[11]小腸被消化和吸收．豆?jié){的主要成分是蛋白質(zhì)，其進(jìn)入[6]胃開始被初步消化，最終的消化產(chǎn)物是氨基酸．
（3）圖中既沒有消化功能，又沒有吸收功能，只是食物和氣體共同經(jīng)過(guò)的器官是咽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．胎生不如卵生適應(yīng)環(huán)境．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．在探究“光對(duì)鼠婦影響”的實(shí)驗(yàn)中，
你提出的問(wèn)題是光照會(huì)影響鼠婦的生活嗎；
做出的假設(shè)是光會(huì)影響鼠婦的生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．2011年發(fā)現(xiàn)的十大怪異新物種名單，其中有一種動(dòng)物──沃爾特小羚羊，該動(dòng)物最早在西非的叢林肉市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)．經(jīng)鑒定，它體表被毛，用肺呼吸，胎生哺乳．請(qǐng)你判斷，它屬于（　　）
A．兩棲動(dòng)物B．魚類C．哺乳動(dòng)物D．爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設(shè)置條件下培養(yǎng)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
組別種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙濕潤(rùn)的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙濕潤(rùn)的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
試分析回答：
（1）乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（2）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙、丙裝置．
（3）乙組的種子中，有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是種子的胚已死或種子處在休眠期等．
（4）每組只用一粒種子可以嗎？不行為什么？有偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（5）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以看出：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（6）在掰玉米果穗時(shí)，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是：傳粉不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來(lái)彌補(bǔ)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物的多樣性不包括（　　）
A．生物種類的多樣性B．生物基因的多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生物數(shù)量的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列描述中哪個(gè)是錯(cuò)誤的？（　�。�
A．軟體動(dòng)物都有貝殼B．節(jié)肢動(dòng)物有堅(jiān)韌的外骨骼
C．腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門D．線形動(dòng)物體表有角質(zhì)層

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