分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,同時也能進行呼吸作用,吸收氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,消費者直接或間接地以生產(chǎn)者作為食物,并通過呼吸作用將體內的有機物分解,產(chǎn)生二氧化碳;分解者將動、植物的殘體分解放出二氧化碳.據(jù)此解答.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán).因此,在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是甲生產(chǎn)者,圖中丁代表的生物是腐生細菌和真菌等.作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者,參與二氧化碳等物質的循環(huán).
(2)由圖中分析:該生態(tài)系統(tǒng)中,甲即可吸收二氧化碳,進行光合作用,又可釋放二氧化碳,進行呼吸作用,屬于生產(chǎn)者,乙以甲為食物,屬于初級消費者,丙以乙為食物,屬于次級消費者,故丙與乙存在捕食關系.
(3)圖中的①是甲向大氣中釋放二氧化碳,屬于呼吸作用,其主要在細胞的線粒體中進行.\
(4)能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的,單向的,不循環(huán).由此可知,在圖中組成食物鏈的生物中能量最少的是丙.
(5)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的.這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的.如果外界干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
(6)細胞是人體結構和功能的基本單位;動物體是由細胞分裂、分化形成不同的組織,組織進一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系 統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);由這八個系統(tǒng)就構成了完整的人體.所以人和動物體的結構層次由小 到大依次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
故答案為:(1)分解者;
(2)捕食;
(3)線粒體;
(4)丙;
(5)自動調節(jié);
(6)細胞→組織→器官→系統(tǒng).
點評 解此題的關鍵是正確的分析甲、乙、丙、丁所代表的生物成分.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原始生命誕生于原始海洋 | |
B. | 米勒實驗證明了有機小分子相互作用,可以形成有極大分子物質 | |
C. | 化石是研究生物進化的最直接證據(jù) | |
D. | 人類起源于古猿 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙的生殖和發(fā)育能離開水 | |
B. | 在生殖季節(jié),雌雄個體有抱對行為,它們的受精方式為體內受精 | |
C. | 青蛙有冬眠現(xiàn)象,這是青蛙不適應環(huán)境的表現(xiàn) | |
D. | 雄蛙能鳴叫,這是一種繁殖行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有強烈的獨立意識,不喜歡與人交流 | |
B. | 內心世界逐漸變得復雜 | |
C. | 性意識開始萌動 | |
D. | 遇到挫折對家長和老師又有依賴心理 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
編號 | 播種數(shù)量(粒) | 光照 | 溫度(℃) | 水 |
A | 10 | 明亮 | 20 | 充足 |
B | 10 | 暗室 | 20 | 不充足 |
A. | 播種數(shù)量相同 | B. | 光照不同 | C. | 溫度相同 | D. | 澆水不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com