20．蝸牛和章魚都屬于軟體動物．√（判斷對錯）

分析 軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

解答 解：蝸牛和章魚的身體柔軟，有外套膜，蝸牛具有貝殼，章魚的貝殼退化，都屬于軟體動物．故說法正確．
故答案為：√

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體的動物的主要特征，據(jù)此分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是神經(jīng)元及其模式圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）圖中①是細(xì)胞核，④是樹突．
（3）③的外面包有一層鞘，組成了神經(jīng)纖維，該結(jié)構(gòu)集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在爬廣州白云山時，各自準(zhǔn)備了食物．甲準(zhǔn)備的是牛肉，乙準(zhǔn)備的是糖，丙準(zhǔn)備的是水果，丁準(zhǔn)備的是蛋糕．這四位同學(xué)誰準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量？（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)俄新社5月17日消息，尼泊爾國家緊急情況中心發(fā)布消息稱，該國4月25日和5月12日發(fā)生的破壞性地震已造成8583人死亡．在地震救援中，救援人員在廢墟中救出一名被困難小孩，根據(jù)如圖和所學(xué)知識回答相關(guān)問題：
（1）醫(yī)生用棉簽刺激被救小孩的手指皮膚，他的手立即縮回，請根據(jù)圖一所示，用數(shù)字和箭頭寫出他的縮手反射的反射弧1→2→7→3→4．
（2）地震發(fā)生后，被困的人無論是自救還是他救，首先都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)圖三中肺泡處時，氣體含量將發(fā)生什么變化？氧氣增加，二氧化碳減少．
（3）被埋在廢墟中較長時間等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽．
（4）對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時還無法救出的被困人員，可以通過靜脈注射5%的葡萄糖注射液，保證體內(nèi)能量的供給，請寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序①→②→③→④（用圖三中序號表示）．注射5%的葡萄糖注射液后，他的血糖濃度會出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是分泌了胰島素調(diào)節(jié)血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請將下列維生素缺少與其病癥聯(lián)系起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答：
試管號碼ABCDE
加入物質(zhì)漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液 鹽酸漿糊 唾液漿糊 唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）若以A和B為一組，則其中是A對照組，B是實驗組．實驗?zāi)康氖翘骄客僖簩Φ矸鄣南饔茫?br />（2）若以B和C為一組，則其中是B對照組，C是實驗組．實驗?zāi)康氖撬釅A度對唾液淀粉酶活性的影響．
（3）若以B、D和E為一組，則其中B是對照組，D和R是實驗組．實驗?zāi)康氖翘骄繙囟葘ν僖旱矸勖富钚缘挠绊懀?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)顯微鏡圖示，結(jié)合有關(guān)操作技能，回答下列問題：

（1）對光的正確順序是②→①→③→④．
①轉(zhuǎn)動遮光器選較大的光圈對準(zhǔn)通光孔②．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡④．轉(zhuǎn)動反光鏡，調(diào)出白亮的視野
（2）從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看，圖1乙所示的部分屬于組織．
（3）如圖2，用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時，由低倍物鏡換成高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡下視野變暗，物像模糊，這時應(yīng)換大光圈和凹面鏡，并調(diào)節(jié)[7]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）通過顯微觀察，你發(fā)現(xiàn)人體口腔上皮細(xì)胞比蠶豆葉下表皮細(xì)胞缺少哪些結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁、液泡．
（5）如圖3，觀察蠶豆葉下表皮時，要使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多，目鏡、物鏡、物鏡與玻片間的距離三者的組合應(yīng)該是圖3中的①④⑥．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．17世紀(jì)，雷迪對腐肉生蛆的古老看法產(chǎn)生了疑問，他提出了3個假設(shè)．假設(shè)A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．假設(shè)B：蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生．假設(shè)C：即使通氣狀況良好，腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅．請根據(jù)上述資料，回答有關(guān)問題．（部分備選答案在括號里）
（1）從雷迪提出的3個假設(shè)來看，雷迪提出的問題是：腐肉為什么會生蛆？
（2）雷迪在一個容器內(nèi)放入死蛇，不久發(fā)現(xiàn)死蛇上蓋滿了蛆，后來又飛出了蒼蠅．在以后的重復(fù)實驗中，雷迪在蛆出現(xiàn)后立即將容器蓋起來，結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅．這個實驗是用來檢驗假設(shè)A（選填“A 或 B或 C”）．實驗過程中的可取之處是重復(fù)試驗（選填“重復(fù)實驗或?qū)⑷萜魃w起”）
（3）雷迪把各種肉分別放在幾個廣口瓶中，一部分封蓋瓶口，另一部分沒有封蓋瓶口，結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中沒有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅，沒有封蓋瓶口的廣口瓶中有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅．實驗驗正了假設(shè)B（選填“A”或“B”）該實驗設(shè)計的缺點是瓶口密封會導(dǎo)致瓶內(nèi)缺少氧氣，影響實驗結(jié)論的正確性．
（4）雷迪改用紗布（選填“紗布”或“塑料薄�！保┌w廣口瓶后，既保證通風(fēng)良好，又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶．人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供了養(yǎng)料（選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列原生動物中，能夠使人患瘧疾的是（　�。�
A．眼蟲B．夜光蟲C．瘧原蟲D．變形蟲

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同步練習(xí)冊答案