2.我們吃的桃子,剝?nèi)サ奶移ず统缘奶胰,分別是由什么發(fā)育而來(lái)的( 。
A.子房壁、珠被B.珠被、子房壁C.珠被、珠被D.子房壁、子房壁

分析 (1)當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落,只有子房發(fā)育為果實(shí),胚珠發(fā)育為種子.
(2)果實(shí)包括果皮和種子,種子包括種皮和胚.

解答 解:受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:

  從圖中可知,在完成受精作用后,子房壁發(fā)育成果皮,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚.所以,桃的可食用部分是果皮,是由子房壁發(fā)育而來(lái)的,這部分包括桃皮和桃肉.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實(shí)、種子的形成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),目鏡是10×,若物鏡是40×,顯微鏡放大的倍數(shù)是( 。
A.10B.400C.40D.100

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.人體內(nèi)最大的消化腺是( 。
A.唾液腺B.肝臟C.腎上腺D.性腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小明喜歡吃瘦肉,瘦肉被消化主要發(fā)生在下列哪一結(jié)構(gòu)中(  )
A.B.大腸C.小腸D.口腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.請(qǐng)你認(rèn)真觀察右面心臟結(jié)構(gòu)圖,分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[8]左心室.
(2)與心房相連的血管中,[11]肺靜脈內(nèi)流的血液含氧氣豐富.
(3)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的[2]肺動(dòng)脈.
(4)在心臟的四個(gè)腔中,由于瓣膜的作用,保證了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],決不倒流.
(5)血液由[8]射出,經(jīng)[12]流至全身各級(jí)血管,最終由[1]和[7]回到心臟的循環(huán)途經(jīng)叫做體循環(huán).
(6)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從肺動(dòng)脈灌進(jìn),請(qǐng)你想一想,小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是,水從圖中的[2]肺動(dòng)脈流出.
(7)若小明煤氣中毒,被吸入的一氧化碳?xì)怏w首先出現(xiàn)在心臟的[10]左心房,若小明患腸炎,進(jìn)行靜脈點(diǎn)滴注射藥物,藥物到達(dá)患處前會(huì)經(jīng)過(guò)右心房1次.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.電影《非誠(chéng)勿擾》使杭州西溪國(guó)家濕地公園更有名了,公園內(nèi)生活著許多水生、陸生植物和野生動(dòng)物.園內(nèi)河流交匯、鳥語(yǔ)花香,形成了獨(dú)特的濕地景觀.該濕地公園內(nèi)所有的生物屬于(  )
A.種群B.生態(tài)系統(tǒng)C.群落D.生物圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.今年又是大豐收.種的蘿卜、藕最大的重約3千克,冬瓜最重的二十幾千克,四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見(jiàn),請(qǐng)你判斷出正確的結(jié)論( 。
A.蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水,而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽
B.蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水
C.蘿卜原材料是水和無(wú)機(jī)鹽,藕是水和泥池中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而冬瓜則是二氧化碳和水
D.蘿卜、冬瓜和藕原材料主要由水和無(wú)機(jī)鹽組成,其次是二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.隨著人類基因組計(jì)劃及各種基因工程技術(shù)的深入開展,人們對(duì)基因有了更多的了解.下列有關(guān)基因的說(shuō)法,正確的是( 。
A.人體的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)基因數(shù)目很少B.只有高等生物才有基因
C.基因主要位于細(xì)胞內(nèi)的染色體上D.每種生物的基因都是相同的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”實(shí)驗(yàn).一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長(zhǎng).下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A.甲乙這一實(shí)驗(yàn)對(duì)照組中,變量是水分
B.通過(guò)甲乙的對(duì)照,說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水
C.通過(guò)乙丙的對(duì)照,說(shuō)明這些微生物的生長(zhǎng)繁殖不需要營(yíng)養(yǎng)
D.設(shè)置丙的目的是為了排除乙中的微生物可能來(lái)自于水

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