12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.湖泊中的所有生物共同構(gòu)成了湖泊生態(tài)系統(tǒng)
B.一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)
C.海洋面積占地球表面積的71%,所以海洋生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力,能及時凈化人類排放的廢水、廢氣等

分析 在一定空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所組成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).它由生物部分(包括生產(chǎn)者、消費者和分解者)和非生物部分(包括陽光、空氣、水等)組成.

解答 解:A、湖泊中的所有生物,只是構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,還缺少非生物部分,無法構(gòu)成一個完整的生態(tài)系 統(tǒng).A錯誤;
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,不同的生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈,多條食物鏈彼此交錯連接,形成食物網(wǎng).B正確;
C、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面,是所有生物共同的家園,生物圈是地球上最大的家園.C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,如果外界干擾超過其調(diào)節(jié)的限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.D錯誤.   
故選:B.

點評 關(guān)鍵是生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項不屬于無性生殖(  )
A.用馬鈴薯塊莖來繁殖B.將種子種下去,長出植物體
C.用莖尖來繁殖植物體D.棗樹周圍地面上冒出許多棗樹苗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螻蛄(舉兩例).
(2)C和D的名稱是若蟲,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因外骨骼不能隨身體的長大而長大.
(3)d表示的發(fā)育時期叫做蛹期,如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c(填字母).
(4)不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點,比較甲、乙兩圖可以看出,最大的區(qū)別是甲沒有乙中的d(填字母)時期.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)在鳥類體內(nèi),進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺.
(2)①是氣囊,主要作用是輔助呼吸,有利于為家鴿飛行提供充足的氧氣.
(3)鳥類還有許多適于飛行的特點,請你任寫出一點前肢變成翼.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.閱讀下列材料回答問題.
魚翅是由鯊魚魚鰭制作的食品.目前全球捕撈鯊魚僅僅只是為了魚翅.漁民們在捕獵鯊魚后,割去鯊魚鰭便將其丟入海中,這些鯊魚不會存活太久.在濫捕之下,野生環(huán)境下的鯊魚已經(jīng)越來越少.
(1)在如圖的海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是海洋浮游植物,該生態(tài)系統(tǒng)的能量來自太陽能.鯊魚是頂級消費者,數(shù)量最少.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)組成中,圖中沒有表示出來的還包括分解者和非生物部分.
(3)如果鯊魚滅絕了,該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡將遭到破壞,所以我們要行動起來,阻止隨意獵捕鯊魚的行為,保衛(wèi)我們的美好家園.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛.”每當(dāng)唱起這首民謠,仿佛又回到了快樂的童年時光.
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和骨骼肌組成的運動系統(tǒng)來完成.
(2)小白兔聽覺靈敏,一有危險馬上逃跑的反應(yīng),是其祖先在漫長的進化過程中逐漸形成的,符合科學(xué)家達爾文提出的“自然選擇學(xué)說”.
(3)兔子的毛色各異,如黑色和白色,它們是一對相對性狀.
(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有胎生哺乳的特點,屬于哺乳動物.
(5)相比狼的牙齒,愛吃蘿卜的兔子沒有犬齒.
(6)“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴,這是生物對環(huán)境的適應(yīng)(影響或適應(yīng)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.在制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本和使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時,小徐同學(xué)操作步驟如下:
(1)用一塊潔凈的紗布擦去鏡頭上的贓物.
(2)用消毒牙簽在漱凈的口腔側(cè)壁上輕輕地刮幾下,然后在滴有一滴清水的載玻片中央涂抹幾下.
(3)放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓。
(4)雙眼注視物鏡,將物鏡降至距玻片標本3-4厘米處停止.
(5)用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩上升.請你寫出小徐同學(xué)在操作中錯誤的地方.
①鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭;
②載玻片上應(yīng)滴加生理鹽水;
③未蓋蓋玻片;
④物鏡應(yīng)接近玻片標本.
(6)小馬同學(xué)做好臨時裝片后放在顯微鏡下觀察,卻什么都沒有看到,請你幫助他找出可能的原因.
①使用顯微鏡時,光源沒有對好;
②物鏡沒有對準通光孔;
③被觀察的材料沒有放在載物臺通光孔的中央;
④物鏡沒有調(diào)節(jié)到位;
⑤沒有對光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.近視眼形成是由于眼睛前后徑過長,或者晶狀體曲度過大造成的,應(yīng)該佩戴下列哪種鏡片矯正(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.用達爾文的自然選擇學(xué)說,分析獵豹和羚羊的進化過程.
(1)古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體,有的跑得快,有的跑得慢.這說明生物具有變異的特性.
(2)在長期的生存斗爭中,跑得快的獵豹能夠得到食物就容易生存;跑得慢的獵豹得不到食物,就會被自然淘汰.
(3)現(xiàn)存的獵豹和羚羊都是跑得很快的,這是自然選擇的結(jié)果.
(4)在生物進化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的,這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來,在有性生殖過程中生殖細胞是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”.
(5)綜上所述,生物通過生殖和發(fā)育使得生命的生物圈中世代相續(xù),生生不息,而生物的進化又使得生命不斷發(fā)展,生物的遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ),是通過生殖和發(fā)育實現(xiàn)的.

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同步練習(xí)冊答案