【題目】某類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉等器官,釋放的氧氣占地球大氣含氧量的90%以上,這類(lèi)植物是

A被子植物 B藻類(lèi)植物 C種子植物 D蕨類(lèi)植物

【答案】B

【解析】

試題分析:自然界中藻類(lèi)植物的數(shù)量極為龐大,分布也十分廣泛藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根、莖、葉的分化,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,全身都能進(jìn)行光合作用,放出氧氣,自然界中百分之九十的氧氣都是藻類(lèi)植物產(chǎn)生的,因此藻類(lèi)植物是空氣中氧的重要來(lái)源。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(zhì)如鉛、汞等會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。下列各項(xiàng)中能夠表示某食物鏈中生物體內(nèi)有害物質(zhì)數(shù)量關(guān)系的圖示是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物,它們有莖和葉,但沒(méi)有葉脈,沒(méi)有真正的根,據(jù)此推測(cè),這種植物最可能是

A藻類(lèi)植物 B苔蘚植物 C蕨類(lèi)植物 D真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你認(rèn)真觀察下圖染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖,回答下列問(wèn)題

(1)如何用語(yǔ)言描述染色體、DNA、基因之間的關(guān)系?

(2)小明繪制了染色體與DNA的關(guān)系示意圖,請(qǐng)你幫忙,如果加上基因該如何表示三者之間的關(guān)系。

(3)在(2)的圖中如果同時(shí)加上基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、生物體,又該如何表示它們之間的關(guān)系?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】漁民從海洋中捕獲一體型較大的脊椎動(dòng)物,該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn),在生物分類(lèi)上它屬于

A哺乳類(lèi) B爬行類(lèi) C兩棲類(lèi) D魚(yú)類(lèi)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,正確的是(  )

A. 芽孢就是孢子

B. 芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞

C. 霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色

D. 芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】松樹(shù)與桃樹(shù)相比,最主要的不同之處是( )
A.松樹(shù)的果實(shí)內(nèi)有種子
B.松樹(shù)的胚珠外面有子房壁保護(hù)著
C.松樹(shù)比較高大
D.松樹(shù)的種子裸露,沒(méi)有果皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是( 。

A. ①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種

B. ②是嫁接,屬于人工營(yíng)養(yǎng)繁殖

C. ③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀

D. ①②③都是無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏初,一位生物教師計(jì)劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本,下列不需要用到的工具是(  )

A. 采集筒 B. 鐵鍬 C. 枝剪 D. 繩子和標(biāo)本夾

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同步練習(xí)冊(cè)答案