Question

【題目】興趣小組在探究植物光合作用時，設計了如下圖的三個裝置，其中植物，培養(yǎng)液，隔板，光照，溫度等條件都相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實驗前，已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜。請據(jù)圖回答問題：

（1）本實驗裝置可以形成_____組對照實驗，其中_____的對照，可以得出“光是光合作用的條件”這一結論。

（2）光照幾小時后，將甲、乙、丙裝置內的葉片放入_____中隔水加熱，褪去葉綠素，漂洗后滴加碘液，可以發(fā)現(xiàn)取自_____裝置的葉片變藍，說明_____。

（3）實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是_____。

（4）三個實驗裝置中的植物，培養(yǎng)液，隔板，光照，溫度等條件都相同，目的是_____。

（5）實驗后，興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)甲、丙中培養(yǎng)液分別減少了a毫升和b毫升，a_____b（填“>”“<”或“=”）。

Answer 1

【答案】兩 甲和丙 酒精 甲 植物葉片通過光合作用產生了淀粉 消耗掉葉片內原有的淀粉等有機物 控制單一變量 >

【解析】

《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗。一組對照實驗只能有一個變量。圖示中的實驗裝置設置的對照實驗是：甲與乙，變量是二氧化碳，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙，變量是光，目的是探究光合作用的條件是光。據(jù)此解答。

（1）本實驗裝置中，甲與乙形成一組對照實驗，變量是二氧化碳，其的實驗條件相同，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳；甲與丙形成一組對照實驗，變量是光，其它的實驗條件相同，目的是探究光合作用的條件是光，甲的葉片在光照下制造淀粉，滴加碘溶液變藍色，而丙葉片缺少光照，沒有進行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不變藍色，說明光是光合作用的條件。因此，本實驗裝置可以形成2組對照實驗，其中甲和丙的對照，可以得出“光是光合作用的條件”這一結論。

（2）葉綠素溶于酒精，而不能溶于清水中，同時酒精易揮發(fā)，不能直接加熱，需要隔水加熱。三個裝置中甲是對照組，起到對照作用，乙、丙兩組是實驗組，甲組具備光合作用的條件和原料，可以進行光合作用，制造有機物，葉片內能夠產生淀粉，滴加碘溶液變藍色；而乙組裝置中因為有氫氧化鈉溶液吸收了裝置內的二氧化碳，植物因缺少二氧化碳不能進行光合作用，葉片內沒有淀粉產生，滴加碘溶液不變藍色；丙組裝置因為沒有光，不能進行光合作用，葉片內葉沒有淀粉產生，滴加碘溶液不變藍色。所以，光照幾小時后，將甲、乙丙裝置內的葉片放入酒精中隔水加熱，褪去葉綠素，漂洗后滴加碘液，可以發(fā)現(xiàn)取自甲裝置的葉片變藍，說明植物葉片通過光合作用產生了淀粉。

（3）實驗前要對植物放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡，如果葉片內殘留有以前光合作用制造的淀粉，實驗結果就會不明顯，為了排除原有淀粉的干擾。因此，實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是消耗掉葉片內原有的淀粉等有機物。

（4）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗只能有一個變量。三個實驗裝置中的植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都相同，目的是控制單一變量。

（5）植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%當做光合作用的原料被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了。甲圖中的植物進行光合作用和蒸騰作用，而丙圖中的植物不能進行光合作用，能進行蒸騰作用，并且遮光，蒸騰作用較弱，散失的水分較少。因此，甲裝置的水分減少的量比丙裝置減少量要多一些，故a＞b。