【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人 針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?”
(1)你對這一問題做出的假設是_____,依據(jù)是_____。
(2)下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結(jié)果。
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10 個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高 度(厘米) | 5 月 25 日一 6 月 16 日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6 月 17 日一 8 月 3 日 | 6.→10.2 | 31.0→72.9 |
從上表中可以看出,該實驗的變量是_____。
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論是_____。
(4)該實例說明,生物與生物之間存在著_____的關(guān)系。
【答案】 螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害 螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食 螞蟻棲居(螞蟻) 螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有利 相互依賴(或相互影響)
【解析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)對這一問題做出的假設是螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害。依據(jù)是螞蟻以金合歡嫩葉尖端為食。
(2)從表中可以看出,該實驗的變量是有沒有螞蟻棲居。
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù),有螞蟻棲居的金合歡10個月中的存活率高,而且幼苗生長的高度也高,因此能夠得出的結(jié)論是螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有利。
(4)該實例說明,生物與生物之間存在著相互依賴(或相互影響)的關(guān)系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道。為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:
(一)該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有危害嗎?
(二)該同學的假設:_________。
(三)實驗過程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4 組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結(jié)果如下表:
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
(四)請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題:
(1)該同學設置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是 ___________。
(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須 ____(填相同或不同)。
(3)該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學家做過如下實驗,將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記,然后放養(yǎng)于不同的地點,一段時間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目,結(jié)果如表:
數(shù)據(jù)/類型 | 工業(yè)污染區(qū)[來 | 非工業(yè)區(qū) | ||
深色蛾 | 淺色蛾 | 深色蛾 | 淺色蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)樺尺蛾的體色有深淺之分,這是一種______現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”).在生物學中,樺尺蛾的體色稱作為______.
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護色是不同的.根據(jù)達爾文理論,保護色的形成是______的結(jié)果.
A.人工選擇的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果
C.不能解釋的自然現(xiàn)象 D.動物聰明的表現(xiàn)
(3)樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大.用______方法控制這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟又環(huán)保.
(4)自然選擇學說認為,各種生物能夠產(chǎn)生大量的后代,但只有少數(shù)個體能存留下來,因為他們賴以生存的_____都是非常有限的,所以進行著______;在斗爭中,具有_____的個體容易生存下來并繁殖后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】詩句“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”體現(xiàn)了大自然的幽靜,下列關(guān)于蟬和鳥的生殖與發(fā)育的 敘述正確的是( )
A. 蟬的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 B. 蟬進行無性生殖
C. 鳥類的生殖方式是胎生 D. 鳥類的胚胎是在體內(nèi)完成發(fā)育的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)明了一種眼鏡,它能根據(jù)每個人的視線變化自動變焦。這款眼鏡的每個鏡片被鏡框上安裝的制動器牽動,使鏡片能向前或向后移動(鏡片向前移動可增大鏡片曲度,反之則減。瑥亩鴮崿F(xiàn)自動調(diào)焦。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 鏡片向前或向后移動實現(xiàn)自動調(diào)焦,模仿了睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體曲度的過程
B. 患上近視眼的人戴上該眼鏡后,鏡片向前移動才能看清眼前的字跡
C. 視覺異常的患者戴上該眼鏡后均能使視覺恢復到正常水平
D. 外界物體反射的光線透過鏡片進入人眼,在視網(wǎng)膜上產(chǎn)生了視覺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們擁有“一顆感恩的心,積極向上的人生態(tài)度”。下列描述或想法中,你認為不符合的是( )
A. 我生病躺在床上時,媽媽或爸爸給我喂藥,我會從心里感受到家長對我的關(guān)心
B. 我口渴時,發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯水,我想:哎!真倒霉,只倒出一點點
C. 當我遇到困難時,我會想:困難不可怕,它能鍛煉我的意志
D. 當我遇到苦悶的事而無法解決時,我會向老師、朋友或父母親傾訴咨詢
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