【題目】春天來(lái)了，百花盛開(kāi)�；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是　 （ ）

A．花萼和花冠　　 B.柱頭和花柱　 C.子房和花粉　　　D.雌蕊和雄蕊

【答案】D

【解析】

試題分析：在花綻放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊起保護(hù)作用．花托是花柄的頂端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉．雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房?jī)?nèi)有許多胚珠．雌蕊和雄蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在淡水中生活的腔腸動(dòng)物是（ ）

A. 水母B. �？�C. 水螅D. 水綿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 依據(jù)平衡膳食寶塔，你認(rèn)為人們每天的食物攝入最多的應(yīng)該是（ ）

A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.維生素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中二氧化碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物部分的生理過(guò)程是 ．
（2）在平衡狀態(tài)下，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于 ． 能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是 ．
（3）此系統(tǒng)中，對(duì)各種生物的數(shù)量起決定性作用的成分是 ．
（4）細(xì)菌和真菌都是分解者，但生殖方式不同，細(xì)菌為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞中的 是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，通過(guò)討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）小明同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用進(jìn)行呼吸，[6]主要用進(jìn)行呼吸．
（2）小華同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于發(fā)育．
（3）小麗同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[]發(fā)育而來(lái)的．
（4）小兵同學(xué)說(shuō)，由圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 ．
（5）小柯同學(xué)說(shuō)，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細(xì)胞中的基因組成是 ．
（6）蝌蚪有個(gè)時(shí)期非常像魚(yú)，說(shuō)明魚(yú)類(lèi)與兩棲類(lèi)有較近的親緣關(guān)系．研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)是 ， 最重要的研究方法是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胎生哺乳是哺乳動(dòng)物的最重要的特征之一，其意義主要表現(xiàn)在（　�。�

A. 提高后代的存活率 B. 使后代數(shù)量大大增加

C. 增強(qiáng)后代的體質(zhì) D. 減輕母體孕育的負(fù)擔(dān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是鳥(niǎo)的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：②是 ．
（2）鳥(niǎo)的呼吸器官是 ， 但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別，原因是它還有發(fā)達(dá)的氣囊，可以呼吸．鳥(niǎo)在飛行中吸氣和呼氣時(shí)，肺都能進(jìn)行氣體交換，這種呼吸方式稱(chēng)為 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是表示人的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間的關(guān)系的示意圖（A，B，C，D分別代表人體不同的生理過(guò)程），圖2為尿液形成過(guò)程的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）淀粉被消化成 ， 才能通過(guò)A過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
（2）若氧氣通過(guò)C過(guò)程進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，此時(shí)膈肌的移動(dòng)方向是 ， 肺內(nèi)氣壓大氣壓．
（3）D過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的，經(jīng)過(guò)D過(guò)程后，血液中氧氣增加．氧氣進(jìn)入血液后主要與結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處．氧氣經(jīng)D過(guò)程進(jìn)入血液循環(huán)后，首先進(jìn)去心臟的 ， 此時(shí)，房室瓣處于狀態(tài)．
（4）分析圖2中某健康人①②③結(jié)構(gòu)中液體的物質(zhì)濃度，正確的是_________ ．
A.蛋白質(zhì)①=②
B.無(wú)機(jī)鹽①＜②
C.葡萄糖②=③
D.尿素②＜③

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