【題目】2013年初春,流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至,撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。回答下列問題:
(1)從浸染的細(xì)胞不同上看,H7N9禽流感病毒是 病毒;H7N9禽流感病毒從傳染病角度分析屬于該病的 ,該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由 和內(nèi)部的 組成。
(2)H7N9禽流感病毒必須 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,它靠自己的遺傳物質(zhì)中的 ,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒。
(3)從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于______________________。對(duì)臨床診斷為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于_________________。
(4)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬__________。它可以提高人體免疫力,這種免疫類型屬于____________。
(5)為防治H7N9型禽流感,某些同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于 ________藥。
【答案】(1)動(dòng)物;病原體;蛋白質(zhì)外殼;遺傳物質(zhì);
(2)寄生;自我復(fù)制;
(3)控制傳染源;切斷傳播途徑;
(4)抗原;特異性免疫;
(5)非處方
【解析】
試題分析:(1)H7N9禽流感病毒是動(dòng)物病毒,H7N9病毒能使人患病,從傳染病角度分析屬于該病的病原體;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成;
(2)H7N9禽流感病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,它靠自己的遺傳物質(zhì)中的自我復(fù)制,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒
(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于切斷傳播途徑;對(duì)臨床診斷為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于控制傳染源;
(4)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬抗原,它只對(duì)H7N9型禽流感病毒起作用,因此,這種免疫類型屬于特異性免疫;
(5)非處方的包裝袋上印有“OTC”字樣,某些同學(xué)自己購(gòu)買板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于非處方藥。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化說(shuō)法中,正確的是
A.在細(xì)胞分裂的過程中,染色體的數(shù)目始終保持不變
B.產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目是不同的
C.新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目是相同的
D.新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜的目的是_________________;把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱,目的是_____________________。實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是________________________________。如果上述實(shí)驗(yàn)改用銀邊天竺葵,經(jīng)加碘液檢驗(yàn)的邊緣部分的顏色是________,綠色未遮光部分的顏色是________,綠色遮光部分的顏色是________。實(shí)驗(yàn)除得到上述結(jié)論外,還可得到的結(jié)論是________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從森林古猿到人的進(jìn)化過程,按時(shí)間先后,下列各階段的正確排序是( )
①?gòu)乃闹凶叩街绷⑿凶?/span>
②從樹棲生活到地面生活
③在群體生活中產(chǎn)生語(yǔ)言
④會(huì)制造和使用工具
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②①③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)趧?dòng)物園中所看到的長(zhǎng)頸鹿,頸都是很長(zhǎng)的。請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論,對(duì)其作出正確的解釋是什么的結(jié)果( )
A.生物遺傳 B.自然選擇 C.生物變異 D.生物適應(yīng)環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李明的父母近一段時(shí)間的尿量比正常情況下多數(shù)倍,且身體消瘦。到醫(yī)院檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)尿中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)、葡萄糖。那么醫(yī)生診斷發(fā)生病變的部位可能是( )
①腎小球②腎小管③腎小囊④胰島⑤胃⑥肝
A.①②③⑤ B.②④⑤⑥ C.①②④ D.③④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問題。
(1)從結(jié)構(gòu)層次上看,番茄屬于 ,它是由多種組織構(gòu)成的。剝下番茄的表皮,它屬于 組織,將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉,果肉屬于 組織。將番茄炒熟后,會(huì)流出紅色的汁液,這些汁液是來(lái)自番茄細(xì)胞中的 。
(2)從微觀到宏觀來(lái)描述,番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用溫室大棚栽培蔬菜、瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施,其中主要利用了呼吸作用原理的是
A.合理密植,及時(shí)灌溉、施肥、治蟲
B.適時(shí)給作物松土,夜間適當(dāng)通風(fēng)降溫
C.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間,增加光照強(qiáng)度
D.光照條件下適當(dāng)增加二氧化碳濃度
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com