【題目】下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)及其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是
A. 河蚌的貝殼——游泳 B. 蝗蟲(chóng)的氣管——呼吸
C. 蜥蜴的鱗片——保護(hù) D. 家鴿的羽毛——飛行
【答案】A
【解析】試題分析:河蚌屬于軟體動(dòng)物,體表有貝殼,貝殼保護(hù)器柔軟的內(nèi)部器官,A錯(cuò)誤;蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物的昆蟲(chóng)綱,生活在干旱的陸地上,通過(guò)氣門(mén)用氣管呼吸,B正確;蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,身上的鱗片具有保護(hù)作用,C正確;家鴿能夠在空中飛行,其體表覆蓋著羽毛,羽毛有正羽和絨羽,絨羽保溫,正羽飛行,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)人體將腎臟形成的尿液輸送到膀胱的器官是[ ]_______。
(2)腎單位的結(jié)構(gòu)包括__________________(填序號(hào))。
(3)尿液是健康的“晴雨表”,丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有蛋白質(zhì),如果是腎臟有疾病,最可能的病變部位是[ ]_______。
(4)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)橹匚兆饔。重吸收的物質(zhì)除了大部分的水,還有全部的葡萄糖和部分___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
為探究洗手液是否能有效抑制細(xì)菌的存活,小明和小聰都設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)。如圖是他們探究實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)步驟,請(qǐng)你評(píng)價(jià)他們的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)你認(rèn)為__(填“小明”或“小聰”)同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)?/span>_。
(2)小聰?shù)姆桨钢,?shí)驗(yàn)組是_____,對(duì)照組是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)用的牛奶培養(yǎng)基可以為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供_____。
(4)接種之前,需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行_____。
(5)放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)?/span>_____。
(6)從實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)看,細(xì)菌的生存需要_____、_____和_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前已知的動(dòng)物中,種類(lèi)最多的一類(lèi)超過(guò)100萬(wàn)種,這類(lèi)動(dòng)物是( 。
A. 哺乳類(lèi) B. 鳥(niǎo)類(lèi) C. 昆蟲(chóng) D. 魚(yú)類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,下列是某同學(xué)學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述,你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是( )
A. 在光線(xiàn)較弱的情況下對(duì)光時(shí),應(yīng)將⑦的平面鏡對(duì)準(zhǔn)③
B. ②放大的倍數(shù)越大,鏡頭越長(zhǎng)
C. 低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)①,再調(diào)節(jié)光圈或反光鏡,使視野適宜
D. 顯微鏡的放大倍數(shù)等于④的放大倍數(shù)與②的放大倍數(shù)之積
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線(xiàn),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A、病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,能正確表示一條食物鏈的是( 。
A.草←兔←狐
B.草→兔→狐
C.草←兔→狐
D.陽(yáng)光→草→兔→狐
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