8．下列有關(guān)細胞的敘述，正確的是（　　）
A．綠色植物的每個細胞都含有葉綠體
B．動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡
C．細胞中的物質(zhì)都是由細胞自己制造的
D．多細胞生物的細胞一定比單細胞生物大

分析 動、植物細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點如圖所示：

解答 解：A、有的植物細胞沒有葉綠體，如根，A錯誤；
B、有分析可知：動物細胞沒有細胞壁、葉綠體、液泡，B正確；
C、植物細胞能自己制造有機物質(zhì)，動物細胞不能，C錯誤；
D、多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物的細胞大，細胞的大小和是否是多細胞生物無關(guān)，同為多細胞生物，其個體上不同功能細胞大小也各不相同，D錯誤．
故選：B

點評 此題考查了動植物細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點：植物細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，而動物細胞沒有這些結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．病毒只能寄生在活細胞里，離開活細胞后，病毒通常會變成（　　）
A．休眠體B．結(jié)晶體C．芽孢D．孢子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物體中，均屬于生物的是（　�。�
A．蘑菇、珊瑚、智能機器人B．珊瑚蟲、桃花、嬰兒
C．長頸鹿、蜻蜓、鐘乳石D．小魚、大豆、電腦病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．胎生、哺乳能夠大大提高動物后代的（　�。�
A．成活率B．出生率C．產(chǎn)卵率D．產(chǎn)仔率

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．閱讀《碧湖生態(tài)園游記》片段，回答問題  
一走進漳州碧湖生態(tài)園，綠樹紅花點綴著蜿蜒小路，青色草地形成了繞湖綠屏．女兒興奮極了，邊跑邊說：“媽媽看，好多蝴蝶呀！”我順著女兒指的方向望去，看到滿園的波斯菊、忘憂草、金娃娃萱草和狗尾草等植物爭奇斗艷．話語剛落，女兒又大聲地說：“媽媽看，白鷺往那邊飛去了．”白鷺飛去的地方是鳥島，遠遠望去，水和樹交融在一起，把整個碧湖打扮得風情萬種．
（1）資料體現(xiàn)了生物多樣性中生物種類的多樣性．
（2）同為空中飛行的動物，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，可以將蝴蝶分為一類，白鷺分為另一類
（3）蝴蝶具有兩對翅、三對足，身體分為頭胸腹，據(jù)此判斷它屬于昆蟲．白鷺的身體呈流線型，可減少飛行時空氣的阻力．
（4）如圖為資料中四種植物分類的示意圖，圖中最大的分類單位是界；狗尾草和波斯菊的親緣關(guān)系最遠，忘憂草和金娃娃萱草是在種的分類單位上區(qū)分的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在低倍顯微鏡下觀察草履蟲時，為了限制草履蟲的運動，便于觀察，應(yīng)在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放（　　）
A．一滴稀碘液B．一小粒食鹽C．幾絲棉花纖維D．一滴墨汁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖一是制作葉片橫切面臨時切片步驟示意圖，圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）在圖一中，步驟B的操作要領(lǐng)是右手捏緊雙面刀片，沿圖中虛線方向，迅速切割．要多切幾次，把切下的薄片放入水中，用毛筆蘸出最薄的一片，放在載玻片中央的清水中，然后用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，這樣做的目的是避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
（2）在圖二中，[1]表皮屬于保護組織，其細胞在排列上的特點是排列緊密；[4]葉脈主要由輸導組織構(gòu)成；[2]葉肉的絕大部分屬于營養(yǎng)組織．由上可知葉片是由不同的組織按照一定次序構(gòu)成的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．
（3）在葉片的結(jié)構(gòu)中，[2]葉肉的細胞中含有大量葉綠體，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）葉片的所有活細胞的細胞質(zhì)中都含有線粒體，該能量轉(zhuǎn)換器能將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人近期感覺乏力、頭暈，經(jīng)檢查患有貧血，醫(yī)生建議他在日常飲食中多吃（　　）
A．含維生素C豐富的食物B．含纖維素豐富的食物
C．含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物D．含淀粉豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的是（　�。�
A．一個細菌就是一個細胞
B．有些細菌有莢膜
C．所有的細菌都只能利用現(xiàn)成的有機物生活
D．按形態(tài)來劃分，細菌大致分為三種：球菌、桿菌以及螺旋菌

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同步練習冊答案