【題目】圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)教具的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖表示吸氣狀態(tài)．
（2）寫(xiě)出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
B
D ．

【答案】
（1）乙
（2）肺；膈肌
【解析】解：（1）當(dāng)用手拉下橡皮膜D時(shí)，鐘罩容積增大，內(nèi)部氣壓降低氣球擴(kuò)張，氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓，空氣進(jìn)入氣球表示吸氣過(guò)程．如圖乙是吸氣過(guò)程．（2）圖中A代表氣管，B代表肺，C代表胸廓，D代表膈�。�
所以答案是誒：（1）乙；（2）肺；膈肌
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成；由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過(guò)程排除體外．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的，如圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察圖片并思考回答以下問(wèn)題：
（1）在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中1、5、7組成的和3、4組成的兩部分．
（2）當(dāng)花開(kāi)以后，圖中結(jié)構(gòu)[]中產(chǎn)生的花粉落到[1]的過(guò)程叫做 ．
（3）圖乙中的結(jié)構(gòu)[1]是由圖甲中的[]發(fā)育而成，圖乙中的結(jié)構(gòu)[3]由圖甲中的[]發(fā)育而成．
（4）與銀杏相比，該植物種子的特點(diǎn)是種子的外面 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下看到細(xì)胞數(shù)量最多的鏡頭組合是(　 　)

A. 目鏡5×　物鏡10× B. 目鏡15×　物鏡10×

C. 目鏡15×　物鏡20× D. 目鏡10×　物鏡4×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是

A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 黑猩猩用樹(shù)枝取食白蟻 C. 孔雀開(kāi)屏 D. 黃蜂筑巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，所用鼠婦的數(shù)量最好是（ ）

A. 一只 B. 兩只 C. 三只 D. 十只

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起 B．神經(jīng)元包括樹(shù)突和軸突

C．神經(jīng)元受刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng) D．神經(jīng)元能傳導(dǎo)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)花果有紅色和黃色之分，如果紅色由顯性基因（T）控制，現(xiàn)用兩種紅色無(wú)花果進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．該實(shí)驗(yàn)親代的基因型分別是（　�。�

A.TT、TT
B.TT、Tt
C.Tt、TT
D.Tt、Tt

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是消化系統(tǒng)組成圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）人體的消化系統(tǒng)是由和消化腺兩大部分組成．
（2）膽汁是由[]分泌的．
（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從消化道進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程，稱(chēng)為 ．
（4）[]能吸收部分水和酒精．
（5）食物和氣體的共同通道是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是

A.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 B.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)

C.對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土 D.選擇陰雨天移栽植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案