7.為改善青少年營養(yǎng)問題,國務院批準實施“學生飲用奶計劃”.如圖是維持人體生命活動的器官、系統(tǒng)關(guān)系圖,分析回答:

(1)完成①過程的主要器官是小腸.“學生飲用奶”有利于青少年生長發(fā)育,主要是牛奶中的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)可在內(nèi)初步消化.牛奶中含量最多且直接進入血液的營養(yǎng)物質(zhì)是氨基酸.
(2)氣體在②過程發(fā)生了肺泡內(nèi)的氣體交換,通過氣體擴散作用作用完成.血液將營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣運輸?shù)浇M織細胞,其中一部分物質(zhì)被分解放出能量供身體需要.
(3)E系統(tǒng)的主要器官是腎臟,若某人出現(xiàn)血尿,醫(yī)生診斷為急性腎炎,該病人的病變部位是腎小球.
(4)天氣熱了,媽媽叮囑上八年級的兒子,買食品注意衛(wèi)生安全,防止被傳染細菌性痢疾,此病的傳播途徑是飲用水、餐具、瓜果,從傳染病的流行環(huán)節(jié)看,曉輝屬于傳染源.

分析 (1)人體各段消化道的功能是不同的,其中小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
(2)人體呼吸的全過程包括::①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;
(4)人類傳染病按照傳播途徑的不同,可分為四類:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病.
(5)圖中A是消化系統(tǒng);B是呼吸系統(tǒng);C是循環(huán)系統(tǒng);D是皮膚;E是泌尿系統(tǒng);①是吸收過程;②是肺泡內(nèi)的氣體交換過程.

解答 解:(1)圖中①表示吸收,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,這些特點是與小腸的消化和吸收功能相適應的,所以說小腸是消化和吸收的主要器官.
    奶類中含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì),該物質(zhì)可在胃內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解成氨基酸.對于人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要作用.所以,“學生飲用奶”有利于中小學生的發(fā)育和成長.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.在肺泡內(nèi)的氣體交換是:根據(jù)氣體擴散作用的原理,氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去.這樣血液由含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血.圖中②處二氧化碳、氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過氣體的擴散作用來實現(xiàn)的.
    血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)過血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞,供組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量.
(3)泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟,是形成尿的主要器官,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.若某人的腎小球出現(xiàn)病變,原來不能濾過的血細胞會濾過到腎小囊腔內(nèi),進而進入尿液,形成血尿.
(4)細菌性痢疾屬于消化道傳染。纻魅静〉奶攸c是飲食傳染,主要發(fā)生在消化道,所以飲用水、餐具、瓜果能夠成為消化道傳染病的途徑.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物,傳染源只能是人或者動物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑.
故答案為:(1)小腸;蛋白質(zhì);氨基酸;
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體擴散作用;氧氣;組織細胞;
(3)腎臟;腎小球;
(4)飲用水、餐具、瓜果;傳染源.

點評 熟悉血液循環(huán)的途徑及相的呼吸、消化、泌尿等系統(tǒng)的綜合知識應用.

練習冊系列答案
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17.人體離不開營養(yǎng)物質(zhì),大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動提供了能量保障.全球半數(shù)以上的人口以大米為主食.我國科學院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交,培育出了高產(chǎn)的雜交水稻,為解決人類的糧食危機做出了巨大貢獻.下面是大米在人體內(nèi)的主要變化,請分析回答問題:
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液;淀粉最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進入血液.
(2)葡萄糖隨血液循環(huán)到達心臟后,首先到達心臟的右心房,然后經(jīng)過肺循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室.
(3)葡萄糖隨部分血液流到腎臟(如圖示)后,血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[④]腎小球的濾過作用進入原尿,在[⑤]腎小管處它又被重新吸收回到了血液中.
(4)袁隆平先生野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種,這是利用生物多樣性中的基因多樣性.

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18.(1)某血管與心房相連,流動脈血,則此血管是[H]肺靜脈.
(2)圖中房室瓣的作用是防止血液倒流.
(3)肺循環(huán)的起點是[D]右心室,終點是左心房,經(jīng)過肺循環(huán)后血液變成含氧多的動脈血.
(4)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時,藥物需2次經(jīng)過心臟才能到達扁桃體.藥物在心臟的四個腔中先后出現(xiàn)的順序是C→D→A→B.(填序號)

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15.隨著哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會的召開,“低碳”成為全世界最熱門的詞匯之一.2010年4月22日第41個世界地球日主題為:“低碳經(jīng)濟綠色發(fā)展”.海南省將建設(shè)海南國際旅游島已上升為國家戰(zhàn)略,現(xiàn)在又以良好的生態(tài)環(huán)境作為突出優(yōu)勢,將大力推進低碳經(jīng)濟示范區(qū)的建設(shè).請閱讀以下資料,回答問題:
資料一:海南島氣候條件特殊,“四時;,長夏無冬”.年平均氣溫在24°C左右;雨量充沛,年雨量在1600多毫米左右;年太陽總輻射量約110-140千卡/平方厘米,年日照時數(shù)為1750至2650小時,光照率為50-60%.
資料二:據(jù)2003年海南省環(huán)境狀況公報,全省野生維管束植物有4600種,占全國的15%,其中海南特有種600種,被列為國家一級保護6種,國家二、三級保護42種;陸棲脊椎動物有566種,其中兩棲類有37種,占全國的18.8%;爬行類104種,占全國的33%;鳥類349種,占全國的30.7%;獸類76種,占全國的18.6%,其中21種為海南特有種;列入國家一、二類重點保護的野生動物有102種,省級保護動物32種.
資料三:海南省森林總面積179萬公頃,森林覆蓋率54.5%,素有“天然氧吧”之稱.熱帶森林主要分布于五指山、尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、黎母山等林區(qū).海南省將繼續(xù)加強林業(yè)建設(shè),增加碳匯能力.將二氧化碳儲存于生物碳庫是建設(shè)海南低碳經(jīng)濟示范區(qū)的積極有效途徑.通過實施熱帶雨林等天然林、沿海防護林和自然保護區(qū)建設(shè)工程,提高森林覆蓋率,進一步增強海南林區(qū)作為碳庫吸收溫室氣體的能力.
資料四:海南省有著豐富的熱帶植物資源,可發(fā)展生物物質(zhì)能源;有著豐富的風能、太陽能、潮汐能,可發(fā)展清潔能源;還有發(fā)展?jié)撃軣o窮的海洋.目前,6萬噸生物柴油、東方風電、?诠夥l(fā)電等項目正抓緊建設(shè).
(1)從生態(tài)學的角度來分析:海南島的五指山、尖峰嶺、霸王嶺等林區(qū)的植被類型屬于熱帶雨林.根據(jù)資料二,說明其顯著的特征是動植物種類豐富.根據(jù)資料三,說明其主要功能優(yōu)勢是碳~氧平衡能力強.
(2)從“低碳經(jīng)濟綠色發(fā)展”的角度來看,海南省不僅有“綠色王國”之美譽,還有著十分豐富的可再生能源.從資料一和資料四可知,在發(fā)展清潔能源方面,海南省風能資源豐富,有利于開發(fā)風電項目建設(shè);陽光充足,有利于開發(fā)太陽能光伏項目建設(shè).
(3)走進“低碳生活”,你的行動是節(jié)約用電(如隨手關(guān)燈、關(guān)電腦…)騎自行車、乘公交車建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等與“低碳生活”有關(guān)的保護環(huán)境行為(能答出其中
某一方面的具體行為的合理答案,均可得滿分).

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2.小王的父親有耳垂、高鼻梁、體型肥胖;母親有耳垂、塌鼻梁、體型正常;小王本人無耳垂、高鼻梁、體型較瘦,試從①有無耳垂;②鼻梁高塌;③體型胖瘦這三個特征分析回答:
(1)能夠遺傳的變異特征是①②,不能遺傳的變異特征是③;
(2)父母有耳垂,小王無耳垂,這說明了生物的變異;
(3)父親高鼻梁,小王也是高鼻梁,這說明了生物的遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖表示生活在一個生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物:
(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分之一,它們的作用是通過光合作用制造有機物,因此被稱為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者;生態(tài)系統(tǒng)中的各種動物不能直接利用太陽能,只能以植物或其他動物為食,稱為消費者;
(2)圖中的全部生物以及它們生活環(huán)境中非生物因素共同組成了生態(tài)系統(tǒng);方框代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;圖中沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.請你在表格中填上,關(guān)于環(huán)境科學或生命科學問題的專用名稱
問題描述由于某些氣體的大量排放,地球溫度越來越高利用生物的組織細胞復制生物
專用名稱溫室效應克隆技術(shù)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖,甲、乙、丙、丁是裝有池水的四組密閉透明容器,除了小魚、小蝦、螺或水草是否存在外,其余實驗條件都相同.已知在光照條件下,水草光合作用的速率大于本身呼吸作用的速率,如果四組都持續(xù)光照一天,且容器內(nèi)生物仍生長良好,則下列哪一容器中池水所含的CO2量可能最少( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.原生生物的共同特征是(  )
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