分析 (1)人體各段消化道的功能是不同的,其中小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所.
(2)人體呼吸的全過程包括::①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)的氣體交換,③表示氣體在血液中的運輸,④表示組織間氣體交換.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;
(4)人類傳染病按照傳播途徑的不同,可分為四類:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病、體表傳染病.
(5)圖中A是消化系統(tǒng);B是呼吸系統(tǒng);C是循環(huán)系統(tǒng);D是皮膚;E是泌尿系統(tǒng);①是吸收過程;②是肺泡內(nèi)的氣體交換過程.
解答 解:(1)圖中①表示吸收,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,這些特點是與小腸的消化和吸收功能相適應的,所以說小腸是消化和吸收的主要器官.
奶類中含豐富的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì),該物質(zhì)可在胃內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解成氨基酸.對于人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要作用.所以,“學生飲用奶”有利于中小學生的發(fā)育和成長.
(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換.在肺泡內(nèi)的氣體交換是:根據(jù)氣體擴散作用的原理,氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去,二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去.這樣血液由含氧較少的靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血.圖中②處二氧化碳、氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過氣體的擴散作用來實現(xiàn)的.
血液中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)過血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞,供組織細胞進行呼吸作用,分解有機物,釋放能量.
(3)泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟,是形成尿的主要器官,其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.若某人的腎小球出現(xiàn)病變,原來不能濾過的血細胞會濾過到腎小囊腔內(nèi),進而進入尿液,形成血尿.
(4)細菌性痢疾屬于消化道傳染。纻魅静〉奶攸c是飲食傳染,主要發(fā)生在消化道,所以飲用水、餐具、瓜果能夠成為消化道傳染病的途徑.傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物,傳染源只能是人或者動物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑.
故答案為:(1)小腸;蛋白質(zhì);氨基酸;
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換;氣體擴散作用;氧氣;組織細胞;
(3)腎臟;腎小球;
(4)飲用水、餐具、瓜果;傳染源.
點評 熟悉血液循環(huán)的途徑及相的呼吸、消化、泌尿等系統(tǒng)的綜合知識應用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
問題描述 | 由于某些氣體的大量排放,地球溫度越來越高 | 利用生物的組織細胞復制生物 |
專用名稱 | 溫室效應 | 克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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