【題目】種瓜得瓜,種豆得豆這句話說明自然界普遍存在著

A遺傳現(xiàn)象 B變異現(xiàn)象 C生殖現(xiàn)象 D進(jìn)化現(xiàn)象

【答案】A

【解析】

試題分析:遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。種豆得豆,種瓜得瓜這句話說明豆的后代是豆,瓜的后代是瓜,指的是親子代之間具有相同的性狀,因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B. 該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c

C. 縮手反射是簡單的反射

D. 若b處受損,其他部分正常,則有感覺,但不能縮手

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺泡外面纏繞著毛細(xì)血管,這有利于

A肺與外界的氣體交換 B增加肺進(jìn)行氣體交換的面積

C與血液進(jìn)行氣體交換 D氣體順利運(yùn)輸?shù)浇M織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述,錯(cuò)誤的是

A探究光對鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)裝置中,應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B探究綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)材料中,必須包含碘液

C探究花生果實(shí)大小的變異實(shí)驗(yàn)取樣時(shí),應(yīng)挑選大、小花生各15

D模擬保護(hù)色的形成過程實(shí)驗(yàn)中,捕食者不能特意捕食某種顏色的獵物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是[ ]__________和[ ]__________放大倍數(shù)的乘積。

(2)若想顯微鏡的視野最亮,則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。

(3)如果在進(jìn)行顯微鏡對光時(shí),視野太暗,則應(yīng)選用________面鏡和________光圈。

(4)在使用顯微鏡的過程中,某同學(xué)在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是____

A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器

B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)。那么異物很可能位于[ ]____________上。

(6)小明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向____________移動(dòng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一段時(shí)問內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是( )

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度>n2時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生卵細(xì)胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所依次是( )

A. 卵巢、輸卵管、子宮

B. 卵巢、陰道、子宮

C. 輸卵管、子宮、卵巢

D. 卵巢、子宮、子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在懷孕時(shí),母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換發(fā)生在

A胚盤 B臍帶 C胎盤 D羊水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】常吃五谷雜糧有利于身體健康,這是因?yàn)?/span>

A營養(yǎng)成分單一 B營養(yǎng)成分全面

C色香味美 D烹飪精良

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同步練習(xí)冊答案