【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話說明自然界普遍存在著（ ）

A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．生殖現(xiàn)象 D．進化現(xiàn)象

【答案】A

【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異。“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射示意圖，下列說法錯誤的是

A. 該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B. 該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是：e→d→a→b→c

C. 縮手反射是簡單的反射

D. 若b處受損，其他部分正常，則有感覺，但不能縮手

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺泡外面纏繞著毛細血管，這有利于（ ）

A．肺與外界的氣體交換 B．增加肺進行氣體交換的面積

C．肺泡與血液進行氣體交換 D．氣體順利運輸?shù)浇M織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗的描述，錯誤的是

A．“探究光對鼠婦生活的影響實驗”裝置中，應(yīng)設(shè)置明亮和陰暗兩種環(huán)境

B．“探究綠葉在光下制造有機物實驗”材料中，必須包含碘液

C．“探究花生果實大小的變異實驗”取樣時，應(yīng)挑選大、小花生各15粒

D．“模擬保護色的形成過程實驗”中，“捕食者”不能特意捕食某種顏色的“獵物”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細胞圖像，請據(jù)圖回答問題：

(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是[　]__________和[　]__________放大倍數(shù)的乘積。

(2)若想顯微鏡的視野最亮，則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。

(3)如果在進行顯微鏡對光時，視野太暗，則應(yīng)選用________面鏡和________光圈。

(4)在使用顯微鏡的過程中，某同學(xué)在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是（____）

A．轉(zhuǎn)動遮光器

B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

C．調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋

D．轉(zhuǎn)動反光鏡

(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物都不動。那么異物很可能位于[　]____________上。

(6)小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應(yīng)將裝片向____________移動。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一段時問內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是（ ）

A. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強

B. b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C. 當(dāng)光照強度>n1時，該植物開始進行光合作用

D. 當(dāng)光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所依次是（ ）

A. 卵巢、輸卵管、子宮

B. 卵巢、陰道、子宮

C. 輸卵管、子宮、卵巢

D. 卵巢、子宮、子宮

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在懷孕時，母親要為胎兒提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行物質(zhì)交換發(fā)生在（ ）

A．胚盤 B．臍帶 C．胎盤 D．羊水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常吃“五谷雜糧”有利于身體健康，這是因為（ ）

A．營養(yǎng)成分單一 B．營養(yǎng)成分全面

C．色香味美 D．烹飪精良

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案