【題目】左心室心壁肌肉比右心室厚，是由于（ ）

A．左心室輸出量比右心室要大 B．主動(dòng)脈出口比肺動(dòng)脈出口小

C．左心室血液比右心室血液多 D．左心室輸送血液的距離長些

【答案】D

【解析】

試題分析：心臟在血液循環(huán)中起動(dòng)力作用。人體的血液循環(huán)分為肺循環(huán)和體循環(huán)。其中體循環(huán)是左心室將血液從心臟輸送到全身各處，進(jìn)行物質(zhì)交換后，流回右心房。肺循環(huán)是 右心室將血液從心臟輸送到肺部，進(jìn)行氣體交換后，流回左心房。因此體循環(huán)的路線較肺循環(huán)長，需要的動(dòng)力大。與此相適應(yīng)，心臟的左心室比右心室的壁厚，收縮有力。

考點(diǎn): 心臟的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體排泄的下列物質(zhì)中，只通過一條途徑排出的是（　　）

A. 二氧化碳 B. 無機(jī)鹽 C. 尿素 D. 水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖回答，關(guān)于鳥卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不科學(xué)的是（ ）

A.1為卵殼，起保護(hù)作用
B.2為胚盤含細(xì)胞核，只有有胚盤的鳥卵就能孵化出雛鳥
C.3為卵黃，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源
D.4為卵白，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進(jìn)行了長期不懈的斗爭．我們一起回顧一下：
（1）早在13世紀(jì)，一旦某地瘟疫流行，人們會(huì)背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識到了傳染病具有的特點(diǎn)．
（2）北宋時(shí)期，我國人民最早采用接種人痘的方法預(yù)防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于免疫．（“特異性”或“非特異性”）
（3）19世紀(jì)，巴斯德和科赫等科學(xué)家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍?zhǔn)住保鼈兘y(tǒng)稱為 ．
（4）新中國成立初期，我國就開始了預(yù)防接種工作，這屬于傳染病預(yù)防措施中的 ．
（5）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是 ．

（6）2015年，我國科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動(dòng)物（主要是瘧蚊）是其
（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．感染了寨卡病毒、H7N9病毒的患者屬于 ． 但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，可見，人類對傳染病的預(yù)防還不可有絲毫懈�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在捕捉鼠婦時(shí)發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常生活在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會(huì)生活在這些地方？對此有人作出了以下四種假設(shè)，其中不符合生物學(xué)常識的假設(shè)是

A．鼠婦躲避天敵 B．鼠婦喜歡潮濕

C．鼠婦厭惡取食 D．鼠婦怕見強(qiáng)光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請據(jù)圖填空：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
（2）圖中①～⑤是蝗蟲的若蟲階段，這個(gè)階段的蝗蟲被稱作跳蝻，經(jīng)過5次 ， 身體逐漸長大，發(fā)育成能飛的成蟲．
（3）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶的發(fā)育過程相比不經(jīng)過 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞_____的過程，此生理過程中，首先發(fā)生變化的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____，④表示細(xì)胞_____的過程，此生理過程的結(jié)果是形成了人體_____（填序號）．

（2）圖中的A細(xì)胞與陽光下的成熟的葉肉細(xì)胞相比，典型的特點(diǎn)是沒有_____、_____、_____三種結(jié)構(gòu)．

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，棗樹植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不使用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù)．依據(jù)如圖．下列對米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋，你不認(rèn)同的是
（ ）

A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C.③為實(shí)驗(yàn)提供了水蒸氣，并促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)流動(dòng)
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)，證明了原始地球上無機(jī)物能夠形成有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列措施有利于植物呼吸作用的是

A、移栽植物后遮陰 B、低溫貯藏蔬菜水果

C、給植物松土 D、糧食曬干后再貯藏

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案