做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)．有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．

③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．

④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．

（1）如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說明是受 的影響．

（2）設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過 進(jìn)出葉片的．

（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 ．

（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是 點(diǎn)．請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了“探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是 ．

（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是 ，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是 ．

（3）方案二中的實(shí)驗(yàn)變量是 ，最終可能獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 組的被分解．

（4）比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案 ，原因是該方案符合 原則．

（5）實(shí)驗(yàn)過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細(xì)菌生長繁殖提供適宜的 條件．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肌肉所處的狀態(tài)是（ ）

A．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮

B．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張

C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特十二中八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．狼群合作捕食 B．烏賊噴出墨汁

C．狗為爭奪骨頭二爭斗 D．母袋鼠哺育幼袋鼠

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

同種生物的個(gè)體之間只有競爭關(guān)系． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

在動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太狼》中，青青草原有著溫暖的陽光，肥美的青草，一群快樂的綿羊，幾只大灰狼也出沒在草原的各個(gè)角落．

（1）題目材料中提到、屬于草原生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是： ．

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是 ．

（3）草原生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過 關(guān)系，形成食物鏈和食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)材料寫出一條食物鏈： ．

（4）在一般情況下該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例是保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力．

（5）若將大灰狼殺絕，那么綿羊的數(shù)量變化會(huì)是 （如圖）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料、金屬類等廢棄物帶離南極外，還必須把人類的尿液，糞便等帶離南極，這是因?yàn)椋?）

A．分解者很少

B．生產(chǎn)者很少

C．缺乏必要的生活設(shè)施

D．消費(fèi)者很少

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科目：初中生物 來源：2016年山東濟(jì)寧初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物完成受精作用后，花的各部分發(fā)生了明顯的變化。下列變化中正確的是（ ）

A．子房→種子 B．胚珠→果實(shí)

C．受精卵→胚 D．胚→果實(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案