【題目】下圖是超級(jí)鼠培育過程示意圖,請(qǐng)回答:
(1)在轉(zhuǎn)基因鼠的研究中,被研究的性狀是 , 一胎所生的超級(jí)鼠個(gè)體較大,而普通鼠個(gè)體較小,這是一對(duì) , 控制這一性狀的基因是。
(2)在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是 , 而不是。
(3)性狀與基因的關(guān)系是。
(4)研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入普通鼠的_______而研制成功。
A.卵細(xì)胞
B.受精卵的細(xì)胞質(zhì)中
C.精子細(xì)胞中
D.受精卵的細(xì)胞核中
(5)目前,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有、、、等。
【答案】
(1)鼠的個(gè)體大;相對(duì)性狀;大鼠生長(zhǎng)激素基因
(2)基因;性狀
(3)基因控制(決定)性狀
(4)D
(5)轉(zhuǎn)基植物;轉(zhuǎn)基因動(dòng)物;轉(zhuǎn)基因藥品;轉(zhuǎn)基因食品
【解析】(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,通過超級(jí)鼠產(chǎn)生的過程可知,被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小。一胎所生的超級(jí)鼠的體型大,而普通鼠的體型小,這是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此這是一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)注射過大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠,而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大。ㄐ誀睿┦怯纱笫笊L(zhǎng)激素基因控制的。
(2)在生物代代繁衍的過程中,親代的性狀是通過基因遺傳給后代的。因此傳下去的是基因,而不是性狀。
(3)鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的,由此可以基因控制著生物的性狀。
(4)研究者將大鼠生長(zhǎng)激素基因吸入顯微注射器中,在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子的細(xì)胞核中,將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵,注入雌小鼠的輸卵管中去,該受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體。
(5)目前,轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用有:轉(zhuǎn)基植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因藥品、轉(zhuǎn)基因食品。
所以答案是:(1)鼠的個(gè)體的大小;相對(duì)性狀;大鼠生長(zhǎng)激素基因;(2)基因;性狀;(3)基因決定性狀;(4)D;(5)轉(zhuǎn)基植物、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因藥品、轉(zhuǎn)基因食品
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生物的性狀與相對(duì)性狀的概念和基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對(duì)性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家通過對(duì)奶牛的遺傳基因進(jìn)行改造,讓其產(chǎn)出的牛奶中含有對(duì)人有用的人乳鐵蛋白,這叫生物反應(yīng)器,它所利用的技術(shù)是
A.仿生 B.克隆 C.轉(zhuǎn)基因 D.雜交
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【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。王明和張紅是一對(duì)表兄妹,聽、說能力均正常,他們結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子,請(qǐng)分析回答:
(1)王明的基因組成是 , 他們?cè)偕粋(gè)孩子是先天性聾啞患者的可能性為。
(2)預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是。
(3)王明的鄰居小李因小時(shí)候生病注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞,這種性狀(填“能”或“不能”)遺傳給后代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管。下列說法正確的是
A. 若乙位于小腸,血液流經(jīng)乙后營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量增多
B. 血液流經(jīng)甲后氧含量減少
C. 血管1是上腔靜脈,血管3是肺靜脈
D. 血管2、4中的血液是動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某學(xué)生制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖甲是操作步驟,圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中正確操作步驟是abdc
B. 圖乙中染色最深的是②,它控制著生物的發(fā)育和遺傳
C. 觀察時(shí),為了使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中②粗準(zhǔn)焦螺旋
D. 發(fā)現(xiàn)一物像在視野的左上方,要將物像移到野中央,應(yīng)該將裝片向左上方移動(dòng)
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【題目】某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)們對(duì)“環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”,設(shè)計(jì)了如下A、B兩組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①采集新鮮的菹草(一種多年生沉水植物);
②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處,分別安放3個(gè)容器(如A圖所示),均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,利用光強(qiáng)傳感器測(cè)出三個(gè)距離時(shí)的光照強(qiáng)度,F(xiàn)察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表一);
③向B裝置1、2、3號(hào)容器內(nèi)分別加入等量的新鮮蒸餾水、清水、1%碳酸氫鈉溶液(可向環(huán)境中釋放二氧化碳),后各放入10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片,放在60W的白熾燈下照射(容器接受光照強(qiáng)度相同)。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目(見表二)。
請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象,請(qǐng)你推測(cè)此氣體為________,寫出此生理過程的表達(dá)式:________。
(2)分析表一,燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系是________;從中可得出的結(jié)論是________。
(3)B裝置中1、2、3號(hào)的變量是________,表二中1號(hào)內(nèi)無(wú)葉片上浮,請(qǐng)推測(cè)其原因
是________。
(4)據(jù)以上兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高溫室大蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)從哪兩個(gè)環(huán)境因素采取相
應(yīng)的措施?________。
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【題目】人體血液循環(huán)系統(tǒng)與全身各系統(tǒng)密切相關(guān),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)血液流經(jīng)圖中______(填器官)后,尿素等廢物明顯減少。
(2)如果某人的胰腺到小腸的導(dǎo)管堵塞,此人的______功能受到嚴(yán)重影響。
(3)睪丸、卵巢、垂體、胰島、甲狀腺等內(nèi)分泌所分泌的______直接進(jìn)入血液。
(4)圖中血液流動(dòng)的方向是:心室→動(dòng)脈→______(紅細(xì)胞單行通過)→靜脈→心房。
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