6.下列是生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲所示的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài) 發(fā)育,圖乙所示的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段,比圖甲多了一個蛹(填寫名稱)的發(fā)育階段.
(2)丙圖中胎兒通過[1]胎盤從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì).
(3)種植葡萄的果農(nóng)通常采用扦插法和嫁接法來繁育葡萄,這兩種繁殖方式屬于無性生殖,此外植物還有如壓條 與組織培養(yǎng)也屬于這種繁殖方式.丁與戊分別屬于嫁接的枝接與芽接兩種不同的方式,嫁接時要保證接穗和砧木的形成層緊密結合在一起,接穗才能成活.

分析 (1)昆蟲的發(fā)育特點:變態(tài)發(fā)育:是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大的發(fā)育.
不完全變態(tài):發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→若蟲→成蟲三個時期 如蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蟬、豆娘、蜻蜓等.如圖甲,A為受精卵.B為若蟲,C為成蟲.
完全變態(tài):發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期如家蠶、蜜蜂、萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲.如圖乙:a為受精卵,b為幼蟲,c為蛹,d成蟲.
(2)嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上,使它們愈合成一株完整的植物體.接上的芽或枝叫接穗,被接的植物體叫砧木.嫁接可分為芽接和枝接兩種方式.蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的.
(3)圖丙中:1為胎盤,2為臍帶,3為胎兒.

解答 解:(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖甲所示的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖乙所示的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育,比圖甲多了一個蛹期的發(fā)育階段.
(2)丙圖中新生命與母體是通過1胎盤進行物質(zhì)交換的.
(3)種植葡萄的果農(nóng)通常采用扦插法和嫁接法來繁育葡萄,這兩種繁殖方式都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,屬于無性生殖,另外壓條和組織培養(yǎng)也都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合,因此也屬于無性生殖.嫁接可分為枝接和芽接兩種方式.確保該繁殖手段成功,須把接穗和砧木的形成層緊密結合在一起.
故答案為:
(1)不完全變態(tài);蛹;
(2)1;胎盤;
(3)無性;壓條;組織培養(yǎng);枝接;芽接;接穗和砧木的形成層緊密結合在一起.

點評 解題的關鍵是知道不同生物的生殖發(fā)育特點,要學會識圖作答.

練習冊系列答案
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16.下列生活習慣,容易形成齲齒的是(  )
A.飯后漱口、早晚刷牙B.多吃含鈣、磷和維生素D 的食物
C.喜歡喝牛奶、多吃肉類D.喜愛吃零食、多吃甜食

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17.在構成人體心臟的四個部分中,富含靜脈血的是(  )
A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室

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14.關于人的受精作用,同學們有下列不同的論述,其中錯誤的是( 。
A.一個卵細胞只能與一個精子結合形成受精卵
B.雙胞胎可以由一個卵細胞經(jīng)過受精作用發(fā)育而成
C.雙胞胎可以由兩個卵細胞分別受精,同時發(fā)育而成
D.卵細胞可以先與一個精子發(fā)生受精作用,再與另一個精子發(fā)生受精作用

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

1.隨著我國新農(nóng)村建設的發(fā)展,各社區(qū)定期組織老年人進行體檢,如圖是李大爺?shù)难科脱夯瀱,下列說法正確的是(  )
醫(yī)院檢驗科報告單(部分)
化驗項目測定值正常參考值
RBC。t細胞)3.8×1012個/L(4.0~5.5)×1012個/L
WBC。ò准毎6.8×109個/L(4.0~10)×109個/L
Hb。ㄑt蛋白)85g/L120~160g/L
PLT。ㄑ“澹210×109個/L(100~300)×109個/L
A.①是紅細胞,呈球狀,具有運輸氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的功能
B.②是白細胞,能包圍、吞噬進入人體的病菌
C.③是血小板,有細胞核,能促進止血和加速凝血
D.根據(jù)化驗結果判斷李大爺可能患貧血,建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.食物中的哪些營養(yǎng)物質(zhì)不需要經(jīng)過消化可直接經(jīng)消化道吸收( 。
①葡萄糖    ②脂肪     ③蛋白質(zhì)     ④水     ⑤無機鹽     ⑥維生素.
A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥D.①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.(1)圖中的a生理過程叫吸收.

(2)圖中的b、c生理過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳通過氣體的擴散作用進入血液,肺內(nèi)的氧氣通過氣體的擴散作用進入血液.
(3)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治壞血病
(4)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)和血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換).兩個過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在消化道內(nèi),下列哪組物質(zhì)不經(jīng)過消化可以直接被吸收( 。
A.維生素和纖維素B.麥芽糖和脂肪C.甘油和維生素D.麥芽糖和維生素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是某興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡圖.請據(jù)圖回答:)
(1)該食物網(wǎng)中有4條食物鏈.若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈:“農(nóng)作物→昆蟲→X→蛇”,X既可以代表鳥,也可以代表蛙.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物.
(3)收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,烏煙彌漫,這種做法的危害是污染環(huán)境(造成大氣污染).對此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜,替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜.混合地膜在土壤中很快會被分解,分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動所需的能量都是來自綠色植物通過光合作用固定的光能.
(5)一段時間來,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)鼠害、蟲害猖獗.調(diào)查發(fā)現(xiàn),這是人們大量捕捉農(nóng)田中的蛙、蛇和鳥,破壞了各種生物的數(shù)量和所占比例的相對穩(wěn)定而造成的,說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

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