【題目】預(yù)防、控制和消滅傳染病的最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施是（　�。�

A. 鍛煉身體 B. 計劃免疫 C. 控制傳染源 D. 講究個人衛(wèi)生

【答案】B

【解析】

根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計劃免疫。據(jù)此解答。

計劃免疫可以有效的預(yù)防某種傳染病，黨和政府十分重視兒童的預(yù)防保健工作，關(guān)心兒童的健康成長，在全國大力推廣計劃免疫工作，計劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡便易行的手段，對于保護(hù)兒童的健康和生命，提高人口素質(zhì)，造福子孫后代，具有十分重要意義。所以預(yù)防、控制和消滅傳染病的最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施是計劃免疫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】減輕心理壓力的對策有（　　）

①學(xué)會大哭②陶冶情操③著眼未來④堅持運(yùn)動⑤及時行樂⑥學(xué)會幽默

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③⑤ D. ②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流行性感冒(簡稱流感)是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性和急性傳染性，流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中，周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感。與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感。

(1)引起流感的病原體是_____________，傳播途徑是_______________。

(2)假設(shè)你們班上的某同學(xué)A得了流感，從而引起了一小部分同學(xué)也患上了流感，則同學(xué)A是____________。

(3)在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如咳嗽或打噴嚏時用手帕捂住口鼻，不要對著別人，這是為了________________。

(4)當(dāng)班上有同學(xué)患流感時，老師讓患流感的同學(xué)停課回家接受治療是為了___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于魚類的外部形態(tài)及其與水生生活相適應(yīng)的特征，下列敘述中錯誤的是

A. 很多魚類身體呈流線型，體表有粘液，可以減小游泳時的阻力

B. 鯽魚背部呈黑色，腹部呈白色，這是一種保護(hù)色，不易被天敵發(fā)現(xiàn)

C. 鯉魚身體兩側(cè)有側(cè)線，側(cè)線對魚類沒有任何作用

D. 鰓呼吸，鰭游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物光合作用的敘述，正確的是（　�。�

A. 制造有機(jī)物必須要光

B. 綠色植物的每個細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

C. 光合作用的場所是葉綠素

D. 光合作用的原料是陽光、水和二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對群體生活的動物來說，沒有通訊就會出現(xiàn)一些狀況，下列狀況不會發(fā)生的是（ ）

A. 動物的個體間無法取得聯(lián)系

B. 覓食與御敵較困難

C. 不同性別個體交配繁殖受到影響

D. 生活困難，立即死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體的說法錯誤的是（）

A. 泌尿系統(tǒng)的中形成尿液的器官是腎臟，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位

B. 血液流經(jīng)腎小球時除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其余物質(zhì)都有部分過濾到腎小囊中形成原尿

C. 反射弧中神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是：感受器→傳入神經(jīng)→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器

D. 人體生命活動依靠神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對下列詩文或諺語所體現(xiàn)的生命現(xiàn)象或科學(xué)道理，解釋錯誤的是（　　）

A. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米--生物的生活需要營養(yǎng)

B. 唯有葵花向日傾--生物能對外界刺激做出反應(yīng)

C. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生-生物的生長和繁殖

D. 桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐--生物的遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原始生命出現(xiàn)后，下列哪項(xiàng)順序符合生物進(jìn)化的實(shí)際情況（ ）

A. 光合作用→無氧呼吸→有氧呼吸

B. 無氧呼吸→光合作用→有氧呼吸

C. 無氧呼吸→有氧呼吸→光合作用

D. 有氧呼吸→光合作用→無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案