【題目】如圖所示能正確反映所列各概念間關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞的控制中心;染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.因此由小到大依次是細(xì)胞核>染色體>蛋白質(zhì)>基因.因此選項(xiàng)A符合題意.
故選A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯.分析并作答.
(1)將裝置放在陽光下一段時(shí)間,可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠是通過玉米葉片上的________散失出來的,該結(jié)構(gòu)是由兩兩相對而生的________細(xì)胞圍成的空腔.
(2)將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況,繪成曲線圖,分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況,可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行________作用.
(3)6點(diǎn)﹣18點(diǎn)內(nèi),裝置內(nèi)二氧化碳濃度下降的原因是________ .
(4)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水,用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”,應(yīng)將裝置放在________(明亮、黑暗)的環(huán)境中,寫出呼吸作用的反應(yīng)式:________;若________則證明玉米呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳.
(5)若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”,可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入________ , 若________ , 則證明二氧化碳是光合作用的原料.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】指出圖中所示的人體內(nèi)的二種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱:
【知識(shí)點(diǎn)】人體的幾種基本組織及功能
(1)A為細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為;
(2)B為細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是;
(2)釋放出的氣體能使澄清的石灰水變;
(3)萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。在野生植物中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了野生生物的:
A. 潛在價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 直接價(jià)值 D. 商品價(jià)值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明使用10×目鏡和16×物鏡的顯微鏡觀察到如下物像,若要看到完整的物像,可采取下列哪種辦法( )
A.把目鏡換成5×,同時(shí)把物鏡換成40×
B.把目鏡換成5×,同時(shí)把物鏡換成16×
C.把物鏡換成40×,目鏡16×
D.把目鏡換成16×,物鏡16×
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