5．平時(shí)所產(chǎn)生的痰來(lái)自（　�。�
A．唾液腺分泌B．咽C．喉D．氣管和支氣管

分析 痰是氣管和支氣管上的黏膜腺細(xì)胞產(chǎn)生的黏液以及人體吸進(jìn)的有害物質(zhì)如細(xì)菌、灰塵等，經(jīng)人體咳嗽排出體外形成的．隨地吐痰是不文明的表現(xiàn)，還能傳播疾�。�

解答 解：氣管和支氣管的黏膜上有腺細(xì)胞，腺細(xì)胞可以分泌黏液，可使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)，還能黏附灰塵、細(xì)菌等．當(dāng)黏膜上的纖毛向喉部擺動(dòng)時(shí)，把外來(lái)的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外，形成痰．因此平時(shí)所產(chǎn)生的痰來(lái)自”氣管和支氣管“．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握痰的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．雙子葉種子有胚乳．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．表皮、葉、種子依次屬于（　　）
A．細(xì)胞、組織、器官B．組織、器官、器官C．細(xì)胞、器官、器官D．組織、組織、器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組，為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用4個(gè)相同魚缸并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
環(huán)境因素A缸B缸C缸D缸
清水1000毫升1000毫升1000毫升1000毫升
河泥無(wú)無(wú)100克100克
等量水藻無(wú)有有有
狀態(tài)相同的小魚2條2條2條2條
相同強(qiáng)度的光照光照光照光照黑暗
小魚生存時(shí)間3天11天25天2天
分析并回答：
（1）如果研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置C和D，實(shí)驗(yàn)變量是光照，其中實(shí)驗(yàn)組是C，對(duì)照組是D．
（2）如果選擇A和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能否說(shuō)明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用不能，理由是A和C裝置中存在河泥和水藻兩個(gè)變量
（3）如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題河泥在本生態(tài)系統(tǒng)中起作用嗎？．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，然后據(jù)圖回答
（1）在心臟的各結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是[②]左心室．
（2）與④相連的血管是[⑤]肺動(dòng)脈；若血液從肺流回心臟，首先進(jìn)入心臟的腔是[①]左心房．
（3）在①和②、③和④之間，以及④和⑤、②和⑦之間均有可防止血液倒流的瓣膜；若在一個(gè)離體完好的心臟上從⑦灌水，則水會(huì)從[⑦]主動(dòng)脈流出來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．雪松與蘋果樹相比，最主要的區(qū)別在于（　�。�
A．雪松種子外面有果皮包被著B．雪松沒(méi)有果實(shí)，種子是裸露的
C．雪松的球果外面有鱗片保護(hù)著D．雪松種子外面沒(méi)有果皮包被著

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，回答問(wèn)題．（注意：[]內(nèi) 填數(shù)字，空格上填名稱）
（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為、頭部胸部、腹部三部分．
（2）圖中[⑨]翅是它的飛行器官，有2 對(duì)．它有3 對(duì)足，1對(duì)觸角；
（3）蝗蟲的呼吸器官是氣管．在腹部有氣體進(jìn)出的結(jié)構(gòu)氣門．
（4）蝗蟲和蜘蛛、蜈蚣一樣身體和附肢都分節(jié)，同屬于節(jié)肢動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．蓋蓋玻片時(shí)要使它的一側(cè)先接觸液滴，然后慢慢蓋上蓋玻片，以防止產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．短短十年間，煙臺(tái)蘋果實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)品種向嘎啦、紅富士等新品種的轉(zhuǎn)變．下列敘述正確的是（　�。�
A．在培育新品種時(shí)采用的技術(shù)是組織培養(yǎng)
B．光照充足，晝夜溫差小，有利于蘋果的生長(zhǎng)
C．套袋的蘋果終日不見陽(yáng)光，卻可以長(zhǎng)成大蘋果，因?yàn)楹Y管可以運(yùn)輸有機(jī)物
D．有的蘋果被印上圖案．將這樣蘋果的種子種下去，結(jié)出的蘋果上卻不會(huì)有圖案

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