【題目】下列有關(guān)兩棲動(dòng)物的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.蟾蜍、大鯢、蠑螈都是兩棲動(dòng)物 B.幼體生活在水中，用鰓呼吸

C.成體用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸 D.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲

【答案】D

【解析】

試題分析：蟾蜍、大鯢、蠑螈都是兩棲動(dòng)物，A正確；兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，B正確；兩棲動(dòng)物的成體用肺呼吸，皮膚能輔助呼吸，C正確；兩棲動(dòng)物的體表不是覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖，其中甲、乙、丙分別表示不同的血管，a、b分別表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 乙和肺泡的壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

C. 與甲相比，丙內(nèi)的血液二氧化碳量減少

D. 只有當(dāng)膈肌舒張時(shí)，才能發(fā)生b氣體的擴(kuò)散

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示的是顯微鏡的操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①中載玻片中的“上”字，顯微鏡下看到的是“下”

B. ②鏡筒下降時(shí)，眼睛注視物鏡以防壓碎玻片和損傷鏡頭

C. ③如果外界的光線較弱，可選用大光圈和平面鏡

D. ④上升鏡筒時(shí)，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到找到清晰的物像

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖,關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A. 染色體上的B表示顯性基因

B. 如果B來自父方,則b來自母方

C. 基因組成為Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D. 基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不遺傳的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】讀探究唾液對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，回答下列問題

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2mL淀粉糊，再向2號(hào)試管中加入2mL唾液，向1號(hào)試管中加入_____．

（2）燒杯中的水溫為_____℃時(shí)，實(shí)驗(yàn)效果最好．

（3）冷卻后，向兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)測(cè)1號(hào)試管_____，2號(hào)試管_____（均填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．這說明_____號(hào)試管中的淀粉被消化了．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，下列敘述正確的是

A. 這三種生物的數(shù)量變化不存在相互關(guān)聯(lián)

B. 人過度捕食蛇，會(huì)造成鼠類迅速減少

C. 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性

D. 該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答

（1）桃花是單性花、雙性花中的____________________________

（2）桃花最重要的結(jié)構(gòu)是與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的_________和_______________

（3）受精后，____________將發(fā)育成果實(shí)，__________________將發(fā)育成種子．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量最終來源于________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、________以及分解者緊密聯(lián)系，彼此作用，構(gòu)成一個(gè)整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)最不相似的一組是(　　)

A. 馬尾藻、衣藻、黑藻

B. 酵母菌、噬菌體、大腸桿菌

C. 草履蟲、蛔蟲、瘧原蟲

D. 水稻、水綿、水杉

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同步練習(xí)冊(cè)答案