【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中有____條食物鏈.請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的食物鏈:________
(2)食物網(wǎng)中的有機(jī)物最終來自于__________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物,除了圖中所列出的以外,還要有____________.
(4)此食物網(wǎng)中能夠固定光能的是__________。
(5)如果水稻的數(shù)量減少,兔群的數(shù)量也將會(huì)減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
(6)人們?yōu)榱颂岣咚井a(chǎn)量,會(huì)經(jīng)常進(jìn)行治蟲除草等田間管理,這是設(shè)法調(diào)整____________因素對(duì)水稻的影響。
(7)與該生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)_______________。
【答案】5 水稻→鼠→蛇→鷹 水稻 分解者 水稻 自動(dòng)調(diào)節(jié) 非生物 生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,包括生物部分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物部分(陽光、空氣、水等),各種生物之間相互制約、相互依存形成一種動(dòng)態(tài)平衡。
(1)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,多條食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng)。圖中的食物鏈有:①水稻→兔→鷹;②水稻→兔→狐;③水稻→鼠→狐;④水稻→鼠→鷹;⑤水稻→鼠→蛇→鷹,共有5條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>:水稻→鼠→蛇→鷹。
(2)食物網(wǎng)中有機(jī)物最終來自水稻。
(3)圖中所示為完整的一個(gè)食物網(wǎng),并不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少非生物部分(陽光、空氣、溫度、水等),及生物部分中的分解者(細(xì)菌、真菌)。
(4)此食物網(wǎng)中能夠固定光能的是水稻。
(5)如果水稻的數(shù)量減少,兔群的數(shù)量也將會(huì)減少,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(6)非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,人們?yōu)榱颂岣咚井a(chǎn)量,會(huì)經(jīng)常進(jìn)行治蟲除草等田間管理,這是設(shè)法調(diào)整非生物因素對(duì)水稻的影響。
(7)生態(tài)系統(tǒng)具有自我的調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),一般地說,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)的能力就越大,反之,生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)的能力就越小,與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力很大,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男女生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是( )
A.睪丸和卵巢、輸精管和輸卵管
B.附睪和子宮、輸精管和輸卵管
C.睪丸和卵巢、附睪和子宮
D.陰莖和陰道、陰囊和子宮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱:[1]__________、[2]________ [3]________、[4]__________、[5]________ 、[6]__________。
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[ ]______________,起________________________作用;含有遺傳物質(zhì)的是[ ]_________;能進(jìn)行光合作用的是[ 2 ]_________。鹽腌黃瓜絲溢出的黃瓜汁水主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]________。
(3)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[ ]__________。
(4)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有__________、 _________和__________等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)__________、__________和__________。
(5)玫瑰的花瓣具有鮮艷的顏色是因?yàn)槠浼?xì)胞的[ ]____________結(jié)構(gòu)中含有色素,該結(jié)構(gòu)中的液體稱為______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(12分)如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)光結(jié)束時(shí),從目鏡中應(yīng)該看到的是_________視野。
(2)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本,鏡筒下降時(shí)眼睛應(yīng)注視【 】_____,以免壓破玻片。
(3)如果在顯微鏡視野中看到一個(gè)“P”,透明紙上寫的應(yīng)該是“_________”。
(4)使用顯微鏡時(shí),要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是( )。
A.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,,把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,,把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標(biāo)本往右上方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標(biāo)本往左下方移動(dòng),再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。
(6)觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污物,移動(dòng)裝片污物不動(dòng),轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動(dòng),說明污物在 上。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥根尖的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過二次分裂,結(jié)果是( )
A. 形成一個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
B. 形成兩個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減半
C. 形成四個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)不變
D. 形成八個(gè)細(xì)胞,遺傳物質(zhì)減半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)分析回管:
家庭成員 | 血型 | 眼瞼 | 眼球虹膜的顏色 |
父親 | A | 雙眼皮 | 褐色 |
母親 | O | 雙眼皮 | 褐色 |
女兒 | A | 單眼皮 | 褐色 |
(1)女兒與父母眼球虹膜的顏色一致,這一現(xiàn)象叫____________。
(2)基因在親子代間傳遞的“橋梁”是_____________;母親正常卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是___________ 。
(3) 在遺傳學(xué)上,單眼皮與雙眼皮被稱為 _________________。
(4)如果控制雙眼皮的基因是A,控制單眼皮的基因是a,女兒眼瞼的基因組成為____________。如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是___________。
(5)父親遺傳給女兒的性染色體是 _________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境從我做起!以下做法不環(huán)保的有
A.用紙袋代替塑料袋
B.用一次性木筷代替普通木筷
C.用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
D.循環(huán)使用教科書
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