【題目】非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響。

提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦有影響嗎?

作出假設(shè):______。

制定實(shí)驗(yàn):設(shè)計(jì)明暗不同但是其他條件相同且相通的兩種環(huán)境,這樣做是為了設(shè)置____實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。實(shí)驗(yàn)中的鼠婦數(shù)量不能太少,主要是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)存在_____性。實(shí)驗(yàn)完畢,鼠婦應(yīng)該_____

得出結(jié)論:______。

【答案】光對(duì)鼠婦生活有影響 對(duì)照 偶然 放回自然環(huán)境 光對(duì)鼠婦生活有影響

【解析】

1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),這個(gè)不同的條件,就是唯一變量。

假設(shè)是根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè),本實(shí)驗(yàn)根據(jù)問(wèn)題作出假設(shè)是:光對(duì)鼠婦生活有影響。

設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要設(shè)置對(duì)照組,而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握唯一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致,本實(shí)驗(yàn)中把一側(cè)蓋上紙板,另一側(cè)蓋上玻璃板,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,并進(jìn)行觀察,這樣就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中的鼠婦數(shù)量不能太少,主要是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)存在偶然性。鼠婦也是生物圈的一員,人類應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物,因此,實(shí)驗(yàn)完畢后,要將鼠婦放回自然環(huán)境。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡的使用操作正確的是( )

A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí),用手扳動(dòng)物鏡鏡頭進(jìn)行轉(zhuǎn)換

B.實(shí)驗(yàn)室光線較強(qiáng)時(shí),一般調(diào)至凹面反光鏡進(jìn)行觀察

C.在高倍物鏡下,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.在低倍鏡下看清物像后,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒,再調(diào)至高倍物鏡觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外生物興趣小組,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

3個(gè)同樣大小的小花盆(盆底有排水孔),分別裝滿同樣的沙土,并編號(hào)。

將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的3塊,每個(gè)馬鈴薯塊上都有一個(gè)芽眼。將這3塊馬鈴薯塊分別埋進(jìn)小花盆的沙土中約5 cm深。

③3個(gè)花盆按照下表的要求連續(xù)培植20天,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

花盆

編號(hào)

培養(yǎng)條件

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

溫度

光照

水分

1

20℃

充足

適量澆水

2

20℃

黑暗

適量澆水

3

0℃

充足

適量澆水

1)該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究________________因素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,該實(shí)驗(yàn)中有_____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。如果1號(hào)、3號(hào)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是________。

2)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷?_______,請(qǐng)說(shuō)明理由:________________________。

3)若要探究氧氣對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)發(fā)育的影響,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)組(4號(hào)花盆),你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)組的培養(yǎng)條件是溫度________;光照_________;大量澆水且堵死排水孔。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種植紅薯時(shí),通常把種薯的紅薯藤剪成若干小段,然后把這些紅薯藤小段栽種在苕梗上,這種繁殖方式是( 。

A. 扦插B. 嫁接C. 組織培養(yǎng)D. 有性生殖

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【題目】蚱蜢的幼體從卵孵化出來(lái)以后,其食性與成蟲相同,但是幼蟲不能夠飛行,只能夠進(jìn)行步行和跳躍.那么蚱蜢的發(fā)育屬于( 。

A. 完全變態(tài)B. 正常發(fā)育C. 不完全變態(tài)D. 不變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家蠶的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)_____、_____、_____、_____四個(gè)時(shí)期。而幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯差異,像這樣的發(fā)育過(guò)程叫做_____。養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的_____期。與蠶相比,蝗蟲的發(fā)育過(guò)程不經(jīng)過(guò)_____期。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)句“滿園春色關(guān)不住,一支紅杏出墻來(lái)”中蘊(yùn)藏了很多生物學(xué)知識(shí),請(qǐng)從生物學(xué)角度分析回答下列問(wèn)題。

1)杏樹能夠受到墻外陽(yáng)光照射的刺激引起出墻,從這個(gè)意義講,表現(xiàn)了生物具有 ___________ 的特征。

2)杏樹伸到墻外的枝條會(huì)開(kāi)花結(jié)果,這反映了紅杏具有 ___________ 的特征。

3)能夠出墻的紅杏樹是由一粒種子發(fā)育成一顆小樹,再長(zhǎng)成參天大樹的,從這個(gè)意義講,紅 杏具有 ___________ 的特征。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)在人們?cè)谶x購(gòu)食品時(shí)總是喜歡挑選那些標(biāo)有不含防腐劑的食品,這是因?yàn)椋?)

A. 防腐劑不能殺死細(xì)菌和真菌B. 防腐劑對(duì)人體無(wú)害

C. 加入防腐劑的食品易變質(zhì)D. 一些防腐劑對(duì)人類健康有害

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類從小到大的等級(jí)依次是( )

A. 界、門、綱、目、科、屬、種B. 種、屬、科、目、綱、門、界

C. 界、綱、門、科、目、屬、種D. 種、科、目、屬、綱、門、界

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