A. | 呼吸 | B. | 感覺 | C. | 跳躍 | D. | 循環(huán) |
分析 蝗蟲的呼吸器官為氣管,適于陸生生活,圖中5氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶,據(jù)此答題.
解答 解:在蝗蟲腹部第一節(jié)的兩側(cè),有一對(duì)半月形的薄膜,是蝗蟲的聽覺器官.在左右兩側(cè)排列得很整齊的一行小孔,就是氣門.從中胸到腹部第8節(jié),每一個(gè)體節(jié)都有一對(duì)氣門,共有10對(duì).每個(gè)氣門都向內(nèi)連通著氣管.在蝗蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管,氣管不斷分支,最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系,進(jìn)行氣體交換.因此,氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶,氣管才是進(jìn)行氣體交換的場所.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 氣門是氣體進(jìn)入蝗蟲體內(nèi)的門戶,真正進(jìn)行氣體交換的場所是氣管.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同種生物的體之間只有競爭關(guān)系 | |
B. | 探究過程的一般順序是:提出問題→制定計(jì)劃→作出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流 | |
C. | 生物既能適應(yīng)周圍的環(huán)境,也能通過生命活動(dòng)影響環(huán)境 | |
D. | 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無論大小,都由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止壓壞了標(biāo)本 | B. | 蓋玻片太薄,太快蓋片易碎 | ||
C. | 使用鑷子時(shí),太快會(huì)弄碎蓋薄片 | D. | 避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 月亮灣的石老人 | B. | 一片蘋果園 | C. | 張?jiān)F咸丫?/td> | D. | 蓬萊閣 |
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