【題目】克隆羊多莉長得非常像

A．供細(xì)胞核的母羊 B．供無核卵的母羊

C．代孕的母羊 D．A、B、C三種羊的一部分

【答案】A

【解析】

試題分析：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，對生物的遺傳具有重要意義，因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰，因此小羊多莉長的像供細(xì)胞核的母羊。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物群體中不同個體分工合作，共同維持群體生活的行為，稱為社會行為．下列群體具有社會行為的是（ ）

A．一群生活在花盆下的鼠婦 B．在田里吃草的一群牛

C．分工各不相同的狒狒群體 D．個體戶養(yǎng)殖的鴨群

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖，據(jù)圖回答

（1）植物進(jìn)化的歷程：由低等到高等依次是____________、__________、__________、_____________ 、_____________ 。

（2）鳥類和哺乳類都是由古代的____________ 進(jìn)化來的。

（3）圖中的A是 ____________ B是_____________ 。

（4）從圖中可以看出，所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的________ 關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物行為中，不屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．小鳥喂魚 B．猴子能夠表演節(jié)目

C．鸚鵡能模仿人類說話 D．警犬可以嗅出毒品

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲同學(xué)是流感患者，以下敘述錯誤的是（ ）
A.甲屬于傳染源
B.乙屬于易感人群
C.流感病毒通過空氣傳播
D.服用抗生素可治療流感

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖回答問題
（1）圖一中A、B、C代表的生物依次是 ． （填選項）
A.鼠、蛇、鳥
B.鳥、鼠、蛇
C.鳥、蛇、鼠
D.蛇、鳥、鼠
（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是 ．
（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對應(yīng)的生物是 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力相對較 ．
（5）分析如圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中的沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅為媽媽設(shè)計了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、咸鴨蛋，這份食譜的營養(yǎng)不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理？（ ）

A．小米粥 B．紅燒肉 C．排骨湯 D．素炒青菜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示五種常見動物，請回答問題
（1）A身體分為頭、胸、腹三部分，它的體表有 ， 有保護和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用．
（2）B生活在水中，用鰓呼吸，C水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．B和C在結(jié)構(gòu)上的共同特點之一是：用來進(jìn)行呼吸的鰓、肺和皮膚里都具有豐富的 ．
（3）E與D相比，它在生殖發(fā)育方面的特點是胎生和 ．
（4）依據(jù)動物身體內(nèi)脊柱的有無，可將B、C、D、E歸為動物．除這種歸類方法外，你還可以依據(jù)將圖中五種動物歸為兩類．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如一顆花生里有三粒種子，那么這顆花生是由（　 �。┌l(fā)育來的。

A. 一個子房、三個胚珠 B. 一個子房、一個胚珠

C. 三個子房、一個胚珠 D. 三個子房、三個胚珠

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案