【題目】社會行為的特征是：群體內(nèi)部具有一定的 ， 成員之間有明確的 ， 群體中形成 ．

【答案】組織；分工；等級
【解析】解：社會行為的特征是：群體內(nèi)部具有一定的組織，成員之間有明確的分工，群體中形成等級．
故答案為：組織；分工；等級．
社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是實驗法．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程，同學(xué)們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄。

（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子，這些措施保證了種子萌發(fā)所需的_____外部條件。

（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園，一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，傍晚，我們將帶火星的木條伸進了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復(fù)燃，這些氣體來自植物的_____；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮，將點燃的木條伸進袋內(nèi)，木條熄滅了，原因是_____。

（3）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！小華對花進行解剖（圖1），推測[_____]_____與種子形成有直接關(guān)系。

（4）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條，剖開其中一個，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖2），這至少需要_____個精子參與受精。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察時，如果讓視野中暗一些，應(yīng)選（ ）
A.大光圈、平面鏡
B.大光圈、凹面鏡
C.小光圈、平面鏡
D.小光圈、凹面鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不屬于生物圈的是（ ）
A.大氣圈底部
B.大氣圈中部
C.巖石圈表面
D.水圈大部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響這一現(xiàn)象的非生物因素是（ ）
A.水
B.溫度
C.光照
D.土壤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖填寫各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

（1）① ___；② ____；③ ____；④ ___；⑤ ______。

（2）運動時能減少骨與骨之間的摩擦的是__，把這兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是_______，我們通常所說的脫臼是指____從____中脫落出來的現(xiàn)象。

（3）關(guān)節(jié)在運動中起________的作用。

（4）在你身上有哪些關(guān)節(jié)，試寫出兩個：____

（5）如何保護好關(guān)節(jié)不受損傷？______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在某草原，影響牛生活的因素很多，其中屬于生物因素的是（ ）
A.空氣
B.溫度
C.草
D.水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的豌豆葉十下表皮的同一視野中甲、乙兩種物像示意圖，相關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 圖甲中的細胞1與圖乙中的細胞2的主要區(qū)別是前者沒有細胞核

B. 圖甲中的細胞1和圖乙中的細胞2因為都不含葉十綠體，所以不能進行光合作用

C. 圖乙中的細胞2靠近氣孔腔的細胞壁厚，遠離氣孔腔的一側(cè)壁薄，吸水時氣孔張開

D. 要將圖甲中位于視野左下方的保衛(wèi)細胞移到視野中央需向右下方移動玻片標本

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案