16．下列外來(lái)物種，不會(huì)出現(xiàn)危害的是（　�。�
A．水葫蘆B．薇甘菊C．紫莖澤蘭D．番茄

分析 威脅生物多樣性的原因有：濫采亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染、外來(lái)物種的入侵．其中，外來(lái)物種的入侵往往會(huì)威脅當(dāng)?shù)氐脑猩镂锓N的生存．

解答 解：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．如我國(guó)引入水葫蘆后，水葫蘆適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又沒(méi)有天敵控制，加上缺少消費(fèi)者，因此大量繁殖瘋長(zhǎng)，擠占了當(dāng)?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害．如云南的滇池，其水面被水葫蘆無(wú)情地侵占，湖中68種原生魚(yú)種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀(jì)90年代只剩下3種，這屬于外來(lái)物種的入侵威脅了生物的多樣性．因?yàn)橥鈦?lái)物種如；水浮蓮（水葫蘆）、薇甘菊、紫莖澤蘭，成功入侵我國(guó)后，適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，又沒(méi)有天敵控制，缺少消費(fèi)者等，而且繁殖能力強(qiáng)，大量繁殖后與農(nóng)作物、水生生物爭(zhēng)奪生存的空間、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等，給農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)以及林業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)巨大的破壞作用；使生物種類(lèi)會(huì)迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
番茄適應(yīng)環(huán)境的能力不強(qiáng)，繁殖能力一般，而且有許多消費(fèi)者，因此不會(huì)出現(xiàn)危害．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解外來(lái)物種威脅生物生存的原因適應(yīng)能力強(qiáng)、繁殖能力強(qiáng)、缺少天敵和消費(fèi)者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．人體的呼吸系統(tǒng)中，能進(jìn)行氣體交換的器官是肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)最多（　�。�
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．草原生態(tài)系統(tǒng)C．城市生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是蝗蟲(chóng)的外形示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題（[]中填序號(hào)）．

（1）Ⅰ是蝗蟲(chóng)的頭部，有一對(duì)[2]觸角，是感覺(jué)器官；有一對(duì)[1]復(fù)眼，是主要的視覺(jué)器官；有[3]式口器，口器中最堅(jiān)硬的部分是上顎，這種口器適于暴食莊稼．
（2）Ⅱ是蝗蟲(chóng)的胸部，運(yùn)動(dòng)器官都著生在身體的這一部分．[4、5]適于爬行，[6]適于跳躍；有一對(duì)革質(zhì)的[7]前翅和一對(duì)膜質(zhì)的后翅，適于飛行．
（3）蝗蟲(chóng)的足和觸角分節(jié)，體表有外骨骼，這些也是動(dòng)物的主要特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如表是甲乙丙丁四人的尿檢和血檢情況統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
尿檢查血檢查
紅細(xì)胞葡萄糖蛋白質(zhì)白細(xì)胞（個(gè)/升）血紅蛋白（個(gè)/升）
甲-++-4.8×109個(gè)/升136克/升
乙---5.2×109個(gè)/升80克/升
丙---4.0×1010個(gè)/升142克/升
丁++-++4.6×109個(gè)/升148克/升
注：“+”表示檢出該成分，“-”表示未檢出該成分；
白細(xì)胞正常值是：（4-10）×109個(gè)/升，
血紅蛋白正常值是：（120-160克/升）．
（1）根據(jù)甲的尿檢結(jié)果，醫(yī)生很可能建議他注射胰島素以降低血糖進(jìn)行治療．
（2）醫(yī)生看過(guò)乙的檢查結(jié)果后，要求乙取消近期要去西藏旅游的行程但沒(méi)有實(shí)施藥物治療，而是讓他多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物以提高血紅蛋白含量．
（3）丙的檢查結(jié)果顯示，血液中的白細(xì)胞增多，說(shuō)明他體內(nèi)或體表有炎癥，需要用藥物進(jìn)行治療，當(dāng)抗菌藥物從臀部肌肉注入后，最先進(jìn)入的是心臟右心房．
（4）從丁的尿檢結(jié)果看，丁患病的部位可能是腎臟中的腎小球．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪，平均分成A、B兩組；②A組每天飼喂5g飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只喂5g飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
實(shí)驗(yàn)要素后肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（d）		前肢長(zhǎng)出的
平均時(shí)間（d）		尾脫落的
平均時(shí)間（d）		尾脫落時(shí)的
平均身長(zhǎng)（cm）
A組47260.75
B組59371.3
（1）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是控制單一變量；；B組的作用是作對(duì)照．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，該學(xué)習(xí)小組得出的結(jié)論是：甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育．
（3）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇10只同種、同一批的小蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應(yīng)與B組相同（填“A”或“B”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚（　�。�
A．違反了倫理道德觀念B．后代長(zhǎng)相都很難看
C．后代得遺傳病的機(jī)率會(huì)增加D．后代都會(huì)得遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）寫(xiě)出①-⑤的名稱(chēng)：
①主動(dòng)脈②左心房③左心室④右心房⑤右心室
（2）血液從③出發(fā)到④結(jié)束的循環(huán)途徑是體循環(huán)，這個(gè)循環(huán)中血液的變化是由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．（填動(dòng)脈血和靜脈血的變化）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列食物鏈正確的是（　　）
A．蛇→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→青草→蚱蜢B．鷹→蛇→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→青草
C．青草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹D．青草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹→蛇

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同步練習(xí)冊(cè)答案