19.蚯蚓適應(yīng)穴居生活的特點(diǎn)有( 。
①身體呈長(zhǎng)圓柱形 ②身體分節(jié),有剛毛協(xié)助運(yùn)動(dòng) ③身體表面有半透明的角質(zhì)層 ④體表有粘液.
A.①③B.①④C.②③D.②④

分析 蚯蚓適于生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中;蚯蚓身體呈長(zhǎng)圓筒形,褐色稍淡,細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換,完成呼吸,因此蚯蚓的體表是濕潤(rùn)的.

解答 解:蚯蚓的①身體呈長(zhǎng)圓柱形適于在土壤中鉆洞;
②身體分節(jié),有剛毛協(xié)助運(yùn)動(dòng)與穴居生活無直接關(guān)系;
③身體表面有半透明的角質(zhì)層與穴居生活無直接關(guān)系;
④體表有粘液可以減少鉆洞時(shí)土壤的阻力.
  因此蚯蚓適應(yīng)穴居生活的特點(diǎn)有①身體呈長(zhǎng)圓柱形、④體表有粘液.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蚯蚓適應(yīng)穴居生活的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案
試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘
3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘
4碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃10分鐘
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在1號(hào)試管和2號(hào)試管這組實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為不變藍(lán).實(shí)驗(yàn)結(jié)論是唾液對(duì)淀粉有消化作用.
(2)分析1號(hào)~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是1號(hào)試管.
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其它因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有2毫升唾液;,變量是溫度,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是溫度影響淀粉酶消化.

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10.下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。
A.蝗蟲B.企鵝C.魚群D.螞蟻

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7.在顯微鏡下觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)這種細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡,那么這種細(xì)胞不是(  )
A.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞B.蘋果的果肉細(xì)胞
C.菠菜的葉片細(xì)胞D.人的口腔上皮細(xì)胞

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14.下列探究螞蟻食性的過程是科學(xué)探究“作出假設(shè)”步驟的是( 。
A.螞蟻可能愛吃甜的食物B.螞蟻愛吃什么食物呢
C.分析實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)D.將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與他人交流

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4.下列關(guān)于對(duì)細(xì)菌的認(rèn)識(shí)中,正確的是( 。
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C.結(jié)核桿菌是多細(xì)胞的生物體
D.結(jié)核桿菌菌落中的每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的

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11.下列對(duì)詩句或諺語的敘述中不正確的是( 。
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B.“千里之堤,毀于蟻穴”體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響
C.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響
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(1)艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是這種傳染病的病原體.
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A.血液    B.精液    C.乳汁    D.握手
(3)不安全性行為是感染艾滋病的主要途徑,娛樂場(chǎng)所免費(fèi)提供安全套,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
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