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【題目】顯微鏡是生物實驗的常用工具,下列實驗需要使用顯微鏡的是( 。

①檢驗綠葉在光下制造有機物

②觀察種子的結構

③觀察人的口腔上皮細胞

④觀察葉表面的氣孔結構

⑤觀察人體的幾種組織

A.①③⑤B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤

【答案】C

【解析】

在顯微鏡的結構中,對物體起放大作用的是目鏡與物鏡,物像的放大倍數是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數,解答即可。

顯微鏡主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。對物體起放大作用的是目鏡與物鏡。

①驗證綠葉在光下制造淀粉用肉眼可以觀察到現象,不需要顯微鏡,①不符合題意。

②觀察種子的結構需要借助放大鏡就可以觀察的很清楚,不需要顯微鏡,②不符合題意。

③觀察人的口腔上皮細胞是在細胞層次上的觀察,需要顯微鏡,③符合題意。

④觀察葉片表面的氣孔,是在細胞層次上的觀察,需要顯微鏡,④符合題意。

⑤觀察人體的幾種常見組織是為了觀察組織是由細胞構成的,只能借助顯微鏡才能觀察,⑤符合題意。所以需要顯微鏡的是③④⑤。

故選:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將種子的結構與其相應的選項用線連接起來。

①種皮 A. 儲藏養(yǎng)料

②胚乳 B. 保護胚

③胚 C. 能發(fā)育成新植株

④胚根 D. 發(fā)育成莖和葉

⑤胚芽 E. 發(fā)育成根

______________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是小波同學有關“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗記錄。

試管

實驗材料

處理方法

實驗現象

1

淀粉糊+2ml唾液

充分攪拌后,放在37℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液

不變藍

2

淀粉糊+2ml清水

充分攪拌后,放在37℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液

?

(1)在這個實驗中,2號試管的實驗現象是_____。

(2)1號試管不變藍的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉化成了______

(3)“充分攪拌”是模擬口腔中______的作用(填牙齒或舌)。

(4)溫度為_____℃左右時口腔唾液淀粉酶的活性最強。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于分解者的描述,錯誤的是( 。

A.能通過光合作用制造有機物B.生活需要依賴一定的環(huán)境

C.能進行呼吸作用分解有機物D.屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取甲、乙兩個相同的透明玻璃瓶,將乙貼上不透光紙。往瓶中均等放入適量的水綿后,其它條件相同且適宜。測得剛開始時瓶內氧氣含量均為a。幾小時后,甲、乙中的氧氣含量分別為bc。分析這段時間內乙中氧氣含量變化,正確的是(  )

A.光合作用產生的氧氣量為a+cB.光合作用產生的氧氣量為b

C.呼吸作用消耗的氧氣量為acD.呼吸作用消耗的氧氣量為c

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你參加過以“倡導低碳生活”為主題的“地球一小時”活動嗎?低碳,意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳)排放。低碳生活,就是指低能量、低消耗的生活方式。上海世博會是第一個正式提出“低碳”理念的世博會,也是第一個無煙“世博會”。

1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會消耗大氣中的__________ ,并釋放出________________氣體。

2)一公頃樹林,每天能吸收150—500千克的二氧化碳,并釋放出60—400千克的氧氣,這是依靠植物的______________作用。因此,綠色植物的這種作用有得維持生物圈中的_________________平衡。

3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對人體的____________系統(tǒng)造成嚴重危害。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從植物體的結構層次看,雪花梨的果實屬于( )

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行,某中學舉辦了生物詩詞大會。下面是大賽中摘錄的詩句,請根據所學生物學知識,分析回答下列問題:

西湖春色歸,春水綠如染

應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

春來山蕨肥,秋后山田熱

勁竹見破節(jié),直松生曲枝

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

潭清疑水淺,荷動知魚散

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

天氣初寒春尚賒,坎中夜半有鳴蛙。

1)從形態(tài)結構方面看,詩句________(填詩句代碼,以下類同)描寫的植物有莖、葉分化、但無輸導組織;詩句________描寫的植物有輸導組織、且能結出種子。詩句________描寫的動物與其它詩句中的動物相比,進化地位最低。

2)從生殖和發(fā)育來看,詩句中的動物具有________________行為(至少答出兩種);詩句中的動物具有的特點是________________,該特點能大大提高后代的成活率;詩句中的動物在發(fā)育過程中經歷的階段有________________________。

3)從生活環(huán)境角度看,詩句中提到的苔蘚和_____________(填詩中生物名稱)分別是植物和脊椎動物從水生向陸生的過渡類型。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面事例各體現生物的哪些特征,請在后面橫線上填寫出來。

(1)植物根系從土壤中吸收水分和無機鹽。_____。

(2)野兔發(fā)現附近有人活動會迅速躲藏。_____。

(3)花生種子萌發(fā)成幼苗、長大。_____

(4)母雞孵小雞。_____。

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